Empowerment through education: Mexican American agency measured through primary education in New Mexico, 1848-1920

ÖZET 1848 yılında New Mexico'nun Amerika Birleşik Devletleri tarafindan hakimiyet altına alınmasından sonra, bölgede Amerikalı yetkililerin Amerikalılaştırma sürecini başlattıklarını görüyoruz. Bu tezin amacı New Mexico'nun Meksika kökenli nüfusunun, 1848 ve 1920 yılları arasında eğitim ve dildeki Amerikalılaştırma çabalarına verdikleri tepkiyi araştırmaktır. Tezde ilk olarak, New Mexico' da eğitimin temellerini atan ve geliştiren kanun ve antlaşmalar incelenmiştir. Tezin geri kalan bölümünde ise, New Mesdco'daki devlet eğitiminin genel özellikleri; okul raporları, müfredatları ve ders kitapları vasıtasıyla incelenmiştir. Devlet eğitiminin yam sıra, daha öncelri İspanyolca iken 20.nci yüzyıl başlarında İngilizceye dönen eğitim dili de bu tezde tartışılan konulardan biridir. Bu tezin sonucunda görüyoruz M; New Mexico'nun Meksika kökenli halkı önceleri Anglo Amerikan tarzı eğitim sistemini reddetmiş olsalarda, 1890 sonrası eğitim ve İngilizceyi kendi ekonomik ve siyasi haklarım korumak için kullanmşlardnr. Bu sebeple, asimilasyon yada Amerikalılaştırma sürecinin, 1848- 1920 yıllan arasında New Mexico'da başarılı olduğunu söyleyemeyiz. iv