Öğretmenlerin internet kullanma becerileri ve internet’e yönelik tutumları

Bu çalısmanın problemi, Öğretmenlerin ?nternet'i kullanma becerilerinin ve ?nternet'e yönelik olan tutumlarının incelenmesinin gerekliliğidir. Arastırmanın amacı ise, öğretmenlerin ?nternet'i kullanma becerileri ve ?nternet'e yönelik olan tutumlarını belirlenmesini sağlayacak ölçme araçlarını gelistirmek ve öğretmenlerin durumlarını ortaya koymaktır. Çalısma, yazın taramasının yapılması, öğretmenlere yönelik ?nternet Kullanım ölçeğinin olusturulması, geçerlilik ve güvenilirlik çalısmasının yapılması, ölçeğin öğretmenlere uygulanması ve toplanan verilerin analiz edilerek yorumlanması seklinde sürdürülmüstür. Bulgulara dayalı olarak arastırmanın sonuçları belirtilmis ve öneriler gelistirilmistir. Arastırma sonucunda genç öğretmenlerin daha ileriki yastaki öğretmenlere göre ?nternet kullanma becerilerinin daha yüksek olduğu, ?nternet kullanmaya baslama yılı yükseldikçe kullanım düzeyinin de arttığı, ?nternet kullanma sıklığı arttıkça ?nternet'ten yararlanma ve ?nternet'e yönelik tutumun da arttığı görülmüstür. Bilgisayar ve ?nternet eğitimi alan öğretmenlerin ?nternet'ten yararlanma düzeyleri daha yüksek ve ?nternet'e yönelik tutumları daha olumludur. Öğretmenlerin yabancı dil bilme durumuna göre ?nternet'i kullanma becerileri ve ?nternet'e yönelik tutumlarında herhangi bir farklılasma görülmediği tespit edilmistir.