Okul müdürü, öğretmen ve ebeveynlerin beden eğitimi dersine ilişkin görüşlerinin incelenmesi

Bu araştırmanın amacı, okullardaki beden eğitimi dersinin müdürler, öğretmenler ve veliler tarafından nasıl algılandığını belirlemektir. Bu amaçla araştırmada veri toplamak için özel durum çalışması yöntem olarak belirlenmiştir. Bu araştırmada 10 okul müdürü, 10 veli, 10 öğretmen olmak üzere 30 kişi örneklem grubunu oluşturmaktadır. Belirlenen amaç doğrultusunda bilgi toplamak amacıyla öğretmenlere, okul müdürlerine ve velilere ayrı ayrı yapılandırılmış görüşme formları hazırlanmıştır. Yapılan görüşmelerde veri kaybını en aza indirmek amacıyla yapılan görüşmeler ses kaydı cihazıyla kaydedilmiştir. Elde edilen veriler yarı yapılandırılmış görüşme formu da dikkate alınarak kâğıt üzerine dökülmüştür. Kategorilere ayrılarak veri analizleri yapılmıştır. Kategorilere ayrılan bu veriler her bir katılımcı için ve bu katılımcıların görüşlerinin karşılaştırılması için paragraf düzeyinde değerlendirilerek ve karşılaştırılarak yorumlanmaya gidilmiştir. Elde edilen bulgurla göre; okullarda beden eğitimi dersinin katılımcıların geneli tarafından önemli olduğuna ulaşılmıştır. Beden eğitimi dersinin öğrencilerin gelişim alanlarına etkisinin önemi katılımcılar tarafından dile getirilmiştir. Beden eğitimi dersinin diğer derslerle ve öğrencinin akademik başarısıyla ilişkisi olduğu anlaşılmıştır. Okulların başarılı sporcular yetiştirmede rolü olduğuna ulaşılmıştır. Sonuçlar beden eğitimi dersinin önemini azaltan ve etkili işlenmesine engel olan nedenleri ortaya koyacak ve çözümüne katkı sağlayacak niteliktedir.