Okul öncesi eğitimi alan 5 yaş çocuklarının sayı becerilerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi

Bu araştırmanın amacı, okul öncesi eğitime devam eden 5 yaş grubundaki çocukların sayı becerilerinin bazı değişkenlere göre incelenmesidir. Çalışmada "Çocuk Bilgi Formu"nda yer alan cinsiyet, yaş, okul öncesi eğitime devam etme süresi, anne-baba eğitim durumu, anne-baba yaş durumu, anne çalışma durumu, sosyo-ekonomik düzey, doğum sırası, kardeş sayısı, okul çağında olan kendisinden büyük kardeş durumu değişkenlerinin sayı becerileri değişkenine etkisi araştırılmıştır. Çalışma temel olarak iki aşamadan oluşmaktadır. Çalışmanın ilk aşaması Prof. Dr. J.E.H. van Luit ve Dr. Bernadette A. M. Van de Rijt tarafından geliştirilen "Gözden Geçirilmiş Erken Matematiksel Beceri Testi (ENT-R)"nin iki paralel formundan biri olan Form A için uyarlama çalışması olarak gerçekleştirilmiştir. Bu aşamada "Gözden Geçirilmiş Erken Matematiksel Beceri Testi"nin iki paralel formundan biri olan Form A için dilsel eşdeğerlik, geçerlik ve güvenirlik çalışması yapılmıştır. Araştırmanın evrenini 2017-2018 eğitim-öğretim yılında İzmir ili Buca ilçesi Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı 3 farklı bağımsız anaokuluna giden 5 yaş grubundaki çocuklar oluşturmuştur. Araştırmanın geçerlik güvenirlik çalışması için örneklemini tesadüfi örnekleme yöntemiyle seçilen 203 çocuk oluşturmuştur. Uygulama yapılan gruplarda "Gözden Geçirilmiş Erken Matematiksel Beceri Testi (ENT-R)"nin iki paralel formundan biri olan Form A ölçeği puanlarının güvenirliği için KR-20 toplam 45 maddede tüm ölçek için .905 ve Spearman korelasyon katsayısı .896 ve Guttman katsayısı .867 olarak bulunmuştur. Hesaplamalar testin iç tutarlılığının yüksek olduğunu göstermiştir. "Gözden Geçirilmiş Erken Matematiksel Beceri Testi"nin iki paralel formundan biri olan Form A geçerlilik çalışmasında uzman görüşleriyle kapsam geçerliğine bakılmış, yapı geçerliği ve testin ayırt edici gücü hesaplanmıştır. İstatistiksel analizler sonucunda Gözden Geçirilmiş Erken Matematiksel Beceri Testi Form A, 5 yaş grubundaki çocuklar için geçerli ve güvenilir olarak kabul edilmiştir. İkinci aşamada ise uyarlama çalışması sonucunda geçerlik ve güvenirliği uygun sınırlar içerisinde çıkan "Gözden Geçirilmiş Erken Matematiksel Beceri Testi (ENT-R)" nin A Form'u ile okul öncesi eğitimi alan 5 yaş grubundaki çocuklardan tesadüfi örneklem yöntemiyle seçilen 50 çocuğun sayı becerilerini bazı değişkenler açısından incelemek için uygulama yapılmıştır. Araştırma sonucunda Gözden Geçirilmiş Erken Matematiksel Beceri Testi A Formu puanlarında cinsiyet, baba öğrenim durumu, babanın yaşı, sosyo-ekonomik durum, okul öncesi eğitime devam etme süresi ve okula giden büyük kardeş durumu değişkenlerine göre anlamlı farklılık bulunmamıştır. 5 yaş 7 ay-9 aylık çocukların sınıflandırma becerisi 5 yaş 4 ay-6 aylık çocuklara, annesi lise ve üstü eğitime sahip çocukların sınıflandırma ve sıralama becerilerinin annesi ortaokul ve altında eğitime sahip olanlara göre, annesi çalışan çocukların sayı sayma becerisinin annesi çalışmayanlara, annesi 35 yaş ve üstü olan çocukların sınıflandırma becerisinin 31-35 yaşında olanlara, ailenin ilk çocuğu olan çocukların tahmin becerisinin diğer çocuklara, tek çocuk olan çocukların sayı sayma becesinin diğer çocuklara göre Gözden Geçirilmiş Erken Matematiksel Beceri Testi A Formu puanlarının anlamlı derecede yüksek olduğu görülmüştür.