Okul psikolojik danışmanlarının özel eğitim öz yeterlik algıları ile iş doyumları arasındaki ilişki: Mersin ili örneği

Özel eğitime ihtiyacı olan bireylerin tanılama, yönlendirme ve müdahale aşamalarının birçok noktasında görev alan okul psikolojik danışmanları özel eğitimde önemli sorumluluklar üstlenmektedirler. Bu bağlamda yapılan bu araştırmanın amacı okul psikolojik danışmanlarının özel eğitim öz yeterlik algıları ile iş doyumları arasındaki ilişkiyi incelemektir. Araştırmaya 2018-2019 eğitim-öğretim yılında Mersin ili merkez ilçelerinde Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı resmi ve özel kurumlarda görev yapan 317 okul psikolojik danışmanı katılmıştır. Araştırmanın verilerinin toplanmasında; Minnesota İş Doyum Ölçeği, Rehber Öğretmen Özel Eğitim Öz Yeterlik Ölçeği ve Sosyo Demografik Bilgi Formu kullanılmıştır. Araştırma verileri Mann Whitney-U testi ve Spearman Sıra Farkları Korelasyonları ile analiz edilmiştir. Araştırmanın sonuçlarına göre okul psikolojik danışmanlarının cinsiyetlerine, çalıştıkları okul türüne, mezun oldukları bölüme, eğitim düzeylerine, daha önce engelli bireye yönelik psikolojik danışma hizmeti vermiş olmalarına ve daha önce özel eğitim ile ilgili herhangi bir kurumda çalışma deneyimlerine göre hem öz yeterlik puanlarının hem de genel, iç ve dış iş doyum puanlarının anlamlı düzeyde farklılaştığı görülmüştür. Ayrıca araştırmada okul psikolojik danışmanlarının yaşları, deneyim yılları ve çalıştıkları kurumlardaki engelli öğrenci sayısı ile özel eğitim öz yeterlikleri arasında pozitif yönde anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Bununla birlikte okul psikolojik danışmanlarının yaşları, deneyim yılları ve çalıştıkları kurumlardaki engelli öğrenci sayısı ile iş doyumu arasında anlamlı bir ilişki bulunmamakta olup sadece öğrenci sayısı ile dış iş doyumu arasında pozitif yönde anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Son olarak araştırmadan elde edilen bulgulara göre okul psikolojik danışmanlarının özel eğitim konusundaki öz yeterlikleri ile hem genel hem iç hem de dış iş doyumları arasında pozitif yönde anlamlı bir ilişki bulunmaktadır.