Okul yöneticiliği istihdam süreçlerinin hukuksal metinler ve okul müdürlerinin görüşleri kapsamında değerlendirilmesi

Eğitim, bireylerin nitelikli bir yaşam sürmesi için gerekli olgulardan birisi olmasının yanı sıra toplumları da değiştirip, dönüştürme özelliğine de sahiptir. Okullar, eğitimin formal olarak verildiği kurumlardır. Okulların toplumlara yön verecek bireylerin yetiştirildiği kurumlar olduğu gerçeği, okulların etkili bir şekilde yönetilmesini de önemli hale getirmektedir. Okulun etkili bir şekilde örgütlenmesi ve yönetilmesi, eğitim sisteminin ve okulun hedeflerini gerçekleştirmesi için gereklidir. Bu durum, okul yöneticisinin okul yönetimi alanında ehliyet ve liyakat sahibi olmasını gerektirmektedir. Bu çalışmada hukuksal metinler ve okul müdürlerinin görüşlerine dayanarak, Türkiye'de okul yöneticiliğinin istihdam süreçlerini değerlendirilmiştir. Araştırma nitel araştırma desenlerinden durum çalışması modeli kullanılarak desenlenmiştir. Araştırma verileri yüz yüze görüşmeler yoluyla toplanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu Muğla İli'nin farklı ilçelerinde görev yapan 24 okul müdürü oluşturmaktadır. Çalışma grubu amaçlı örnekleme yöntemlerinden maksimum çeşitlilik örneklemesi kullanılarak belirlenmiştir. Araştırmanın verileri araştırmacı tarafından geliştirilen yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılarak, okul müdürleri ile yapılan yüz yüze görüşmeler yoluyla toplanmıştır. Toplanan veriler, tümevarım analizi tekniği kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırmadan elde edilen sonuçlara göre; okul müdürleri yönetici görevlendirme yönetmeliğinin çok sık değiştiğini, bu durumun üzerlerinde tedirginliğe yol açtığını, yönetmelikte yer alan okul müdür yardımcısı olabilmek için öğretmenlikte, okul müdürü olmak için de müdür yardımcılığında geçirilmesi gereken sürelerin yetersiz olduğunu belirtmişlerdir. Okul müdürleri yöneticilik görevine başlamadan önce teknik konularda bir ön eğitim almaları gerektiğini, derse girme zorunluluğunun olmaması gerektiğini, dört yıllık görevlendirme şeklinde görev yapmak yerine, okul yöneticiliğinin yüksek lisans eğitimine dayalı profesyonel bir meslek olarak yürütülmesi için gereken düzenlemelerin acilen hayata geçirilmesi gerektiğini belirtmektedirler. Ayrıca okul müdürleri görev tanımlarında belirtilen ağır iş yükünün yanında yetkilerinin kısıtlı olduğunu, alınan ücretin yüklendikleri sorumlulukla eşdeğer olmadığını belirtmişlerdir.