Okullarda sanatsal etkinliklerin planlanması ve yürütülmesinde karşılaşılan sorunlara ilişkin yönetici ve öğretmen görüşlerinin incelenmesi

Okullarda verilen eğitimle öğrenci başarısının artması hedeflenir ve bu hedef öğrenci, öğretmen, veli, okul yöneticisi hatta okul personellerinin de dâhil olduğu kolektif bir çalışmayla gerçekleşir. Bu başarının yanı sıra öğrencilerin hayata hazırlanmasında çeşitli okul faaliyetleri de etkili olmaktadır. Sanatsal etkinliklerle desteklenen eğitimde öğrencilerin sanatsal zevk ve tutumları gelişirken diğer taraftan da farklı bakış açıları kazanmaları sağlanır. Bu sebeple öğrencilerin sanatsal faaliyetlere katılımının sağlanmasında ne tür süreçlerden geçtiği, öğretmen ve okul yöneticilerinin bu anlamda ne tür bir çalışma programı hazırladığı, sanatsal faaliyetlere ne kadar zaman ayrıldığı bir araştırma konusu olmuştur. Belirli gün ve haftaların kutlaması ve anma törenleri yapılırken, okul kulüplerinin etkinlikleri yürütülürken okul yöneticileri ve öğretmenlerinin planlamaları ve bu planları oluştururken ne gibi sorunlarla karşılaştıkları incelenecektir. Çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden olgu bilim deseninden faydalanılmış ve benzeşik (homojen) örneklem modeliyle 12 okul yöneticisi ve 12 öğretmenin tecrübelerine dayanarak konu ile ilgili ayrıntılı bir inceleme gerçekleştirilmiştir. İlkokul ve ortaokulda çalışan yönetici ve öğretmenlerin bu konu hakkındaki görüşleri görüşme yoluyla kaydedilmiş ve veriler analiz edilmiştir. Çıkan sonuçlara göre konu ile ilgili uygulanabilecek öneriler ortaya çıkarılmıştır.