Oluşturmacı yaklaşıma dayalı olarak fen ve teknoloji dersi ısı - sıcaklık konusunda hazırlanan yazılımın ilköğretim 5.sınıf öğrencilerinin akademik başarılarına ve kalıcılığa etkisi

Bu çalışmada, oluşturmacı yaklaşıma dayalı olarak Fen ve Teknoloji dersi ısı-sıcaklık konusunda hazırlanan yazılımın İlköğretim 5.sınıf öğrencilerin akademikbaşarılarına ve kalıcılığa etkisi araştırılmıştır.Çalışma 2005-2006 öğretim yılında Osmaniye Merkez Münire Hanımİlköğretim Okulu'ndaki 5. sınıf öğrencileri ile yürütülmüştür. Çalışmanın örneklemi36'sı deney ve 36'sı kontrol grubu olmak üzere 72 öğrenciden rasgele seçilerekoluşturulmuştur. Kontrol grubuna Oluşturmacı yaklaşım temelli yöntem uygulanırken,deney grubuna ise oluşturmacı yaklaşıma dayalı bilgisayar destekli uygulamalaryaptırılmıştır.Araştırma sonunda deney ve kontrol grupları arasında öğrencilerin akademikbaşarıları açısından deney grubu lehine anlamlı bir fark bulunmuş olup öğrenilenbilgilerin kalıcılığı açısından da deney grubu lehine anlamlı bir fark bulunmuştur.Anahtar Kelimeler : Öğrenme, Oluşturmacı yaklaşım, Fen Öğretimi, BilgisayarDestekli Eğitim , Simülasyon