Comparative analysis of the 12th-grade English curriculum and coursebook with the CEFR

Günümüz dünyasında dünya vatandaşı olmak adına dil öğrenimi büyük bir önem taşımaktadır. Bir Lingua Franca olarak İngilizce büyük kitleler tarafından yaygın olarak kullanılmaktadır. Ortak bir dil öğrenimi standardı sağlamak amacıyla Avrupa Konseyi dil öğrenen, öğreten ve materyal ve sınav hazırlayanlar için Avrupa Dil Öğretimi Ortak Çerçeve Programı'nı (ADOÇEP) yayınladı. Programın amacı tüm dil öğrenen, dil öğreten ve materyal ve sınav hazırlayanlar için ortak bir dil seviye standardı sağlamaktır. Avrupa Konseyine üye olan bir ülke olarak Türkiye, yabancı dil öğretim modelini bu programa göre tekrardan hazırlamıştır. İngilizce ders kitabı ve müfredatı ADOÇEP doğrultusunda hazırlanıp güncellenmiştir. Bu güncellemelerden sonra 12. Sınıf İngilizce ders kitabı ve müfredatının ilgili dil seviyesinin B2 ve B2+ seviyesine göre hazırlandığı belirtilmiştir. Bu çalışma 12. Sınıf İngilizce ders kitabı ve müfredatının ne ölçüde ADOÇEP B2 & B2+ seviyesi ile uyumlu olduğunu ölçmeyi amaçlanmıştır. Kitaptaki okuma parçaları, konuşma ve yazma aktiviteleri birer birer incelenmiş olup ADOÇEP'in sağladı dil seviyesi kriterleri ile karşılaştırılmıştır. Araştırma sonucunda aktivitelerin bir bölümünün ilgili seviye ile örtüşme sağladığı bulunsa da daha etkili bir dil eğitimine erişme ülküsünde tam örtüşme sağlamak için bazı güncellemelerin gerekli olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Anahtar Kelimeler: ADOÇEP, dil öğrenimi, İngilizce ders kitabı, müfredat