Ortaöğretim Kademesinde Görev Yapan ve Çok Kültürlü Öğrencilerle Çalışan Öğretmenlerin Öz Yeterlik ve Mesleki Doyumları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Bu çalışma ortaöğretim kademesinde görev yapan ve çokkültürlü öğrencilerle çalışan öğretmenlerin özyeterlikleri ve mesleki doyumları arasındaki ilişkinin incelenmesi üzerinedir. Çalışma 2023-24 eğitim yılında Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti, İskele ve Gazimağusa İlçelerinde MEB’e bağlı devlet ve özel okullarda görev yapan toplam 250 öğretmenin katılımlarıyla gerçekleşmiştir. Çalışmada Ortaöğretim kademesinde görev yapan öğretmenlerin öz yeterlik ve mesleki doyumaları arasındaki ilişkiyi belirlemeye yönelik demografik bilgilerini belirlemek amacıyla, görev yapılan bölge, ingilizce seviyesi, eğitim düzeyi, branş, kıdem, çalışma süresi (Saat), ana dil, eğitim kurumunun öğretim dili, mezun olunan bölge, hizmetiçi eğitim durumu, okul yöneticilerinin yaşanılan sorunlara yönelik yardımları ve veli toplantılarında öğrencilerin sorunlarına yönelik sağlıklı bir iletişim kurabilme durumlarını sorgulayan Kişisel Bilgi formu; öğretmenlerin öz yeterlik düzeylerinin belirlenmesine yönelik sınıftaki öğrencilerin davranışlarını yönetme, meslektaşlarından destek elde etme ve idarecilerinden destek elde etme alt boyutlarını içeren Kişilerarası Öz-Yeterlik ölçeği (KÖYÖ); niteliklere uygunluk, gelişme isteği, mesleki doyum alt boyutlarını içeren Mesleki Doyum Ölçeği kullanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre ortaöğretim kademesinde görev yapan ve çokkültürlü öğrencilerle çalışan öğretmenlerin görev yapılan bölge, ingilizce seviyesi, Eğitim düzeyi, branş, kıdem, çalışma süresi (Saat), ana dil, Eğitim kurumunun öğretim dili, mezun olunan bölge, hizmetiçi Eğitim durumu, okul yöneticilerinin yaşanılan sorunlara yönelik yardımları ve veli toplantılarında öğrencilerin sorunlarına yönelik sağlıklı bir iletişim kurabilme değişkenlerine göre aralarında bir ilişkinin olup olmadığı hakkında bilgi edinilmiş, öz yeterlik düzeyleri ve mesleki doyumları arasında pozitif yönde anlamlı bir ilişki saptanmıştır. Araştırmadan elde edilen sonuçlar ilgili alan yazın çerçevesinde tartışılarak gelecek çalışmalara yön verecek önerilerde bulunulmuştur. Anahtar Kelimeler: Çokkültürlü Eğitim, Öz Yeterlik, Mesleki Doyum