Ortaöğretim Kurumları Öğrenci Seçme ve Yerleştirme sınavı (OKS)'na hazırlanan ilköğretim 8. sınıf öğrencilerinin kaygı düzeylerinin incelenmesi (Àfyonkarahisar ili örneği)

Bu araştırma Ortaöğretim Kurumları Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Sınavı(OKS)'na hazırlanan ilköğretim 8. sınıf öğrencilerinin sınav öncesinde yaşadıkları sınavkaygısının belirli değişkenler tarafından ne ölçüde etkilendiğini incelemek amacıylayapılmıştır. Araştırmada 27 maddeden oluşan bir ?Kişisel Bilgi Formu? ve 20 maddedenoluşan, Speilberger ve arkadaşlarının 1979'da geliştirdiği, Prof Dr Necla ÖNER tarafındanTürkçe'ye uyarlanan, likert tipi bir ölçek olan ?Sınav Kaygısı Envanteri? kullanılmıştır.Envanter Afyonkarahisar Bildem, ESD, Final, Kocatepe, Uğur dersanelerine devam edenilköğretim 8. sınıf öğrencisi olan 632 bireye uygulanmıştır. Araştırma hipotezleribilgisayarda One-Way ANOVA, Bağımsız Gruplar t Testi ve LSD (Least SignificantDifference) Çoklu Karşılaştırma Testi ile incelenmiştir.Bu araştırmanın sonucunda, cinsiyet, yaş, anne-baba öğrenim durumu, dersaneyedevam süresi, OKS puan/alan türü, anne-baba mesleği, aylık gelir, test alanı, anne-babatutumu, çalışma programı, ailenin ve öğrencinin başarı beklentisi, spor faaliyetleri,öğrencinin OKS hedefi, ailenin sınav başarısı tutumu grupları arasında sınav kaygısıaçısından anlamlı bir ilişki tespit edilmiştir.Anahtar Kelimeler: OKS, İlköğretim, Kaygı, Sınav Kaygısı, Sınav Tutum Envanteri