A comparative analysis of ecology units in the biology textbooks of secondary school programs

Bu çalışmanın amacı, Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), Uluslararası Bakalorya Diploma Programı (UBDP) ve Uluslararası Genel Ortaöğretim Sertifikası?nın biyoloji kitaplarına bulunan ekoloji ünitelerinin içerik, sunum ve öğrenim açılarından incelenmesi ve karşılaştırılmasıdır. İçerik analizi araştırma yöntemi olarak kullanılmış olup, biyoloji öğretmenleri ile mülakatlar yapılmıştır.Ekoloji ünitelerinin içerik incelenmesi göstermiştir ki MEB biyoloji ders kitapları içerdiği yüksek sayıda yaşam bağlantıları ve disiplinler arası uygulamalar ile diğer iki ders kitabına göre daha avantajlı durumdadır. Sunum yönünden, Uluslararası Genel Ortaöğretim Sertifikası ders kitabı, incelenen kaynaklar arasında, öğretmen kaynağı sunan tek kitaptır. Bir diğer avantajlı nokta ise bilgilerin kısa kısa sunulmasıdır. UBDP ders kitabı içerdiği web sitesi bağlantılarıyla teknoloji bakımından diğerlerine göre daha iyi durumdadır.Öğrenim açısından, MEB ders kitapları ekoloji üniteleri UBDP ve Uluslararası Genel Ortaöğretim Sertifikası ders kitapları arasında ön plana çıkmaktadır. MEB ders kitabı en arkadaşçı anlatıma sahip kitaptır. MEB ders kitapları aktiviteler ve yüksek çeşitlilikteki soru tipleri ile öğrencileri desteklemektedir. Key words: Content analysis, biology textbooks, biology curriculum, Ministry of National Education, International Baccalaureate Diploma Programme, International General Certificate of Secondary Education