Ortaokul 5. sınıf öğrencilerinin üçgenler ve dörtgenler konusundaki kavram yanılgılarının belirlenmesi

Bu çalışmada ortaokul 5. sınıf öğrencilerinin üçgenler ve dörtgenler konusundaki kavram yanılgılarının belirlenmesi amaçlanmıştır. Kavram yanılgılarının belirlenmesinde kullanılan "Üçgenler ve Dörtgenler Kavram Testi" iki aşamalı tanı testidir ve araştırmacı tarafından iki aşamalı test geliştirme basamakları takip edilerek hazırlanmıştır. Geliştirilen kavram yanılgısı testi kavramlar ile ilgili çoktan seçmeli ve kavramlarla ilgili sorulan çoktan seçmeli soruların nedeninin açıklanması istenilen açık uçlu soru olarak iki aşamadan oluşmaktadır. Toplam 24, aşamalar dahil 48 maddeden oluşmaktadır. Testteki soruların kapsam geçerliği Davis Tekniği formu hazırlanarak uzman görüşüyle; geçerlik, güvenirlik ve ayırt edicilik özellikleri 52 kişiye pilot uygulama yapılarak TAP programı üzerinden analiz edilmiştir. Araştırma doğrultusunda test, Ordu ilinde 4 farklı okulda 204 kişiye uygulanmıştır. Araştırmada tarama modeli kullanılmıştır. Öğrencilerin sorulara verdiği yanıtlara yaptıkları açıklamalar doğrultusunda betimsel analiz yapılarak, olası kavram yanılgıları tespit edilmiştir. Çoğunlukla prototip şekil algısı yanılgısı, köşegen ve iç açı kavramlarının tanımı hakkında yanılgılar, açılarına göre üçgenleri sınıflandırmakta güçlükler paralelliğe dair kavram yanılgıları, dörtgenlerin sınıflandırılmasında güçlükler gibi sonuçlara varılmıştır.