Ortaokul müzik dersi kitaplarındaki Türk Halk Müziği kaynaklı okul şarkılarının modern armoniye dayalı eşliklenmesine yönelik bir model önerisi

Bu araştırma; ortaokul müzik dersi kitaplarındaki Türk Halk Müziği kaynaklı okul şarkılarının Modern Armoni kurallarına göre piyano ile eşliklenmesinde belirlenip izlenilecek olan tekniklerin ve yöntemlerin belirlenmesine dair bilgilere ulaşan bir araştırmadır. Araştırmada yer alan farklı makamlardaki eserler için eşlik modelleri geliştirilmiştir. Bu modeller geliştirilirken ise belgesel tarama yöntemi kullanılarak kitaplar, bilimler araştırmalar incelenmiş, ayrıca dünyaca kabul görmüş ünlü Caz Müzisyenlerinin eserlerindeki akor yapıları ve kurulumları dikkate alınmıştır. Toplanan veriler çatısında ortaokul müzik ders kitaplarındaki Türk Halk Müziği kaynaklı okul şarkılarının caz ve modern armoniyi kullanarak eşliklendirilmesinde kullanılacak yöntemler belirlenmiş ve örnek olacak şekilde ders kitaplarının içerisindeki farklı makamlardan eserler seçilip, bu eserlere örnek eşliklemeler yapılırken, Akor kurulumları ve armonik yapılar kuramsal bilgileri destekleyecek şekilde açıklanmış, farklı makamlardaki akor derecelerinin nasıl genişletilebilineceği, kullanılan derecelerin hangi kurallar çerçevesinde seçildiği açıklanmıştır. Araştırmanın sonucuna göre Ortaokul Müzik Ders Kitaplarındaki Türk Halk Müziği eser eşliklerinde modern armoninin kullanılabilirliğinin uygunluğu, 7'li, 9'lu, 11'li, 13'lü gibi ve daha karmaşık akor yapılarının Türk Halk Müziği ezgileriyle uyumlu olduğu görülmüştür. Araştırma sonunda Türk Halk Müziği eşliklerinde modern armoni yapısının daha fazla kullanılması ve modern armoni yapısının Müzik Öğretmenliği Ana Bilim Dalı Programlarında daha fazla yer verilmesi önerilerinde bulunulmuştur.