Ortaokul öğrencilerinde dijital bağımlılık ile akran zorbalığı ve anne baba tutumları arasındaki ilişkinin incelenmesi

Bu araştırmada, ortaokul öğrencilerinde dijital bağımlılık ile akran zorbalığı ve anne baba tutumları arasındaki ilişki araştırılmıştır. Ek olarak öğrencilerin dijital bağımlılıkları demografik değişkenlere göre incelenmiştir. Çalışmanın örneklemi Muş ili Hasköy ilçesindeki uygun örnekleme yöntemiyle belirlenen 5, 6, 7 ve 8. sınıfta eğitim gören 241 kız ve 277 erkek olmak üzere toplam 518 öğrenci olarak belirlenmiştir. Araştırma nicel araştırma modellerinden ilişkisel tarama modelindedir. Verilerin analizinde Pearson Momentler Çarpımı Korelasyon Katsayısı, Çoklu Doğrusal Regresyon Analizi, Bağımsız Gruplar t-Testi ve Tek Yönlü Varyans Analizi (ANOVA) kullanılmıştır. Araştırma bulgularına göre dijital bağımlılık ile akran zorbalığı arasında pozitif yönde orta düzeyde anlamlı bir ilişki olduğu sonucu elde edilmiştir. Ayrıca dijital bağımlılık ile anne baba tutumları alt boyutlarından kabul ilgi ve psikolojik özerklik arasında negatif yönde düşük düzeyde anlamlı ilişki bulunmuş olup denetleme alt boyutunda ise negatif yönde orta düzeyde anlamlı ilişki tespit edilmiştir. Bağımsız değişkenlerin birlikte dijital bağımlılık toplam varyansının %42'sini açıkladığı sonucu elde edilmiştir. Araştırmanın bulgularına göre dijital bağımlılık düzeyleri yaş, anne eğitim düzeyi ve baba eğitim düzeyine göre gruplar arasında farklılaşmaktadır. Cinsiyet ve sınıf düzeylerine göre anlamlı düzeyde farklılaşmamaktadır.