Ortaokul öğrencilerinin bedensel okur yazarlık ve fiziksel aktivite tutumları arasındaki ilişkinin incelenmesi

Ortaokul öğrencilerinin bedensel okuryazarlık ve fiziksel aktivite tutumlarını farklı değişkenlere göre inceleyerek, bedensel okuryazarlık ve fiziksel aktivite tutumları arasındaki ilişkiyi incelemeyi amaçlayan bu araştırma nicel araştırma yöntemlerinden ilişkisel tarama modeli ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın evreninin Amasya ilinde öğrenimlerine devam eden ortaokul öğrencileri oluştururken, örneklemini basit rastgele örnekleme yöntemi ile belirlenen 717 ortaokul (kız=376, erkek=341) öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplamak amacı ile üç bölümden oluşan araştırma formu kullanılmıştır. Formun ilk bölümünde katılımcıların sosyodemografik bilgilerini elde etmeye yönelik kişisel bilgiler bölümü yer alırken, formun ikinci bölümünde "Ortaokul Öğrencileri için Bedensel Okuryazarlık Tutum Ölçeği (OBOYTÖ)", formun üçüncü bölümünde "Orta Okul Öğrencileri İçin Fiziksel Aktivite Tutum Ölçeği (FAYTÖ)" yer almaktadır. Araştırmadan elde edilen veriler SPSS 22.0 paket programı ile analiz edilmiştir. Verilerin analizinde öncelikle normallik dağılımları incelenmiş ve verilerin normal dağıldığı tespit edilmiştir. Bu nedenle verilerin analizinde bağımsız gruplar T-testi (Independent Samples T-Test), tek yönlü varyans analizi (One-way ANOVA) ve Pearson korelasyon testleri kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen sonuçlara göre ortaokul öğrencilerinin cinsiyetleri, yaşları, sınıf düzeyleri, baba eğitim düzeyleri, düzenli egzersiz yapma durumları, sporla ilgilenme durumları, mobil oyun oynama durumları, mobil oyun oynama süreleri fiziksel aktivite ve bedensel okur yazarlık tutumlarında anlamlı farklılığa neden olurken, anne eğitim düzeyleri ve branşları fiziksel aktivite ve bedensel okur yazarlık tutumlarında anlamlı farklılığa neden olmamaktadır. Ayrıca ortaokul öğrencilerinin bedensel okur yazarlık tutumları ile fiziksel aktivite tutumları arasında pozitif yönlü ve anlamlı ilişki tespit edilmiştir. Araştırma sonuçlarına göre ortaokul öğrencilerinin bedensel okur yazarlık tutumlarının olumlu olması fiziksel aktivite tutumlarını da olumlu yönde etkileyecektir.