Ortaokul öğrencilerinin finansal okuryazarlık becerilerinin incelenmesi
2025
0 views
0 downloads
Advisor: Doç. Dr. Elif Nur Akkaş
Abstract (TR)
Bu araştırmada ortaokul öğrencilerinin finansal okuryazarlıkları, Maarif Modeli çerçevesinde ele alınmıştır. Araştırma kapsamında, ortaokul öğrencilerine yönelik uygulanan finansal okuryazarlık eğitiminin öğrencilerin bilgi ve beceri düzeylerine katkısı incelenmiştir. Araştırma nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması örneğidir. Araştırma verileri, 2024–2025 eğitim-öğretim yılında Bolu il merkezinde bir devlet okulunda öğrenim gören 25 yedinci sınıf öğrencisinden elde edilmiştir. Veriler, Yiğitbaş, Temeloğlu ve Şimşek (2020) tarafından geliştirilen anket formunun, Maarif Modeli'nde yer alan finansal okuryazarlık becerilerine uyarlanmasıyla toplanmıştır. Anket formu, katılımcılara eğitim öncesi ve sonrası olmak üzere iki kez uygulanmıştır. Ayrıca, derinlemesine veri elde edebilmek amacıyla iki katılımcı ile yarı yapılandırılmış görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Araştırma bulguları, uygulanan finansal okuryazarlık eğitiminin katılımcıların finansal okuryazarlık bütünleşik becerilerini olumlu yönde desteklediğini göstermektedir. Eğitim sürecinde kullanılan dijital oyunların, finansal içeriklerin eğlenceli bir biçimde öğrenilmesine katkı sağladığı ve farklı oyun türleri arasından seçim yapabilme olanağının katılımcıların motivasyonunu artırdığı belirlenmiştir. Katılımcıların, geleneksel öğretim yöntemleri yerine oyun tabanlı etkinliklerle öğrenmeyi tercih ettikleri gözlemlenmiştir. Elde edilen veriler, eğitim sürecinin finansal okuryazarlığın üç temel boyutu olan farkındalık, işlevsellik ve eylemsellik üzerinde olumlu bir etkiye sahip olduğunu; bu etkinin özellikle farkındalık boyutunda belirginleştiğini göstermektedir. Kısa vadede gözlemlenen bu değişimlerin uzun vadede bireylerin finansal bilinç gelişimine katkı sağlayacağı öngörülmektedir. Ayrıca; kredi kartı kullanımının erken yaşlarda başladığının tespit edilmesi, öğrencilerin harcama davranışlarını kontrol edebilmeleri ve bilinçli finansal kararlar alabilmeleri açısından erken yaşta finansal okuryazarlık eğitiminin önemini ortaya koymaktadır.
Author
Dr. Kübra Ulaş
Institution
How to Cite
Kübra Ulaş (Yüksek Lisans Tezi). Ortaokul öğrencilerinin finansal okuryazarlık becerilerinin incelenmesi, 2025, Bolu Abant Izzet Baysal University.
License
Tüm Hakları Saklıdır
This work is shared under the specified license terms.
More theses from Bolu Abant Izzet Baysal University
- Sosyal bilgiler öğretmen adaylarının demokratik katılım düzeyleri ve demokratik katılıma ilişkin görüşleri(2023)
- Modernleşme ve toplumsal değişim bağlamında Türk ordusunun sosyolojik analizi(2025)
- Seçim kampanyalarında amerikanlaşmanın seçmenin oy verme davranışına etkisi-Düzce örneği(2025)
- Zihinsel yetersizliği olan öğrencilere çarpma öğretiminde somut-yarı somut-soyut öğretim stratejisinin etkililiği(2016)
- Fen bilgisi öğretmen adaylarının çevre sorunlarına ilişkin görüşlerinin farklı teknikler kullanılarak tespit edilmesi(2010)
- Mühimme Defterleri'nde Bolu Sancağı ve Bolu'da eşkıyalık ( H961-993, M 1553-1585)(2010)
