Ortaokul sekizinci sınıf öğrencilerinin üslü ifadeler konusuna ait işlemsel ve kavramsal becerilerinin incelenmesi

Bu çalışma liselere giriş sınavına katılacak olan sekizinci sınıf öğrencilerinin üslü ifadeler konusuna ait işlemsel ve kavramsal beceri durumlarını ortaya çıkarmayı amaçlamaktadır. Nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması olarak tasarlanan çalışma ortaokul sekizinci sınıftan seçilen 3 gönüllü öğrenci ile gerçekleştirilmiştir. Veriler; öğrencilerin üslü ifadeler konusuna ait bilgi düzeylerini ölçen form, 2018-2022 yılları arasında liselere giriş sınavında çıkmış üslü ifadeler konusuna ait sorular, liselere giriş sınavında çıkmış üslü ifadeler konusuna ait soruların araştırmacı tarafından işlemsel soruya çevrilmiş halleri ve öğrencilere uygulanan yarı yapılandırılmış görüşme formu ile toplanmıştır. Liselere giriş sınavında çıkmış üslü ifadeler konusuna ait soruların işlemsel beceri testinin uygulanabilir olduğunu gözlemlemek için; Milli Eğitim Bakanlığı'nda çalışan, alanında uzman 3 matematik öğretmeninin görüşleri alınmıştır. Uygulanabilir olduğuna karar verilen planın, çalışıp çalışmadığını görebilmek için 2022-2023 eğitim öğretim yılında öğrenim gören bir sekizinci sınıf öğrencisine uygulanarak pilot çalışma yapılmıştır. Pilot çalışma sonucu birinci, üçüncü ve dokuzuncu sorular araştırmadan çıkarılarak yedi soru ile çalışma gerçekleştirilmiştir. Çalışmanın sonunda öğrencilerin üslü ifadeler konusuna ait kural ve kavramlar hakkında iyi derecede bilgi sahibi oldukları ortaya çıkmıştır. Uygulanan test ve görüşme sonuçlarına göre öğrencilerin işlemsel beceri düzeyinin kavramsal beceri düzeylerinden daha yüksek olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Öğrenci çözümleri incelendiğinde yapılan hataların öğrencilerin bilgi eksikliklerinden kaynaklanmadığı anlaşılmıştır.