Özel okullarda ve devlet okullarında öğrenim gören öğrencilerin çevre eğitimi düzeylerinin karşılaştırılması

İnsanların çeşitli faaliyetlerine bağlı olarak ortaya çıkan ve özellikle 20. yüzyılın ikinci yarısında gündeme gelen çevre sorunları günümüzde yoğun bir biçimde yaşanmaktadır. Eğer bireyden başlamak üzere toplumun her kesimine çevre eğitimi ve bilinci verilmezse ve gerekli önlemler alınmazsa, tartışmasız 21. yüzyılda da çevre sorunları daha ağırlaşacaktır. İnsanlığın karşı karşıya bulunduğu güncel çevre sorunlarının ana kaynağını, insan-doğa ilişkileri oluşturmaktadır. Başlangıçta insan yaşamak için doğa güçlerine karşı savaşırken son yıllarda doğaya egemen olmaya başlamış, doğal kaynakları hızla tüketmiştir. Artık doğa insan karşısında zor durumda kalmıştır. Bu durumda dikkat edilecek nokta insan kaynağının geliştirilmesidir ki bu da ancak gerekli bilgi ve becerilerin kazandırılması ile mümkündür. İnsana gerekli bilgi ve becerinin kazandırılmasında en önemli araç eğitimdir. Bu çalışma, özel okulda ve devlet okulunda öğrenim gören, ortaöğretim öğrencilerinin çevre eğitimi düzeylerim karşılaştırmayı amaçlamıştır. Ankara ili'nde özel okulda ve devlet okulunda öğrenim gören, 200 ortaöğretim öğrencisi araştırmada yer almıştır. Öğrencilerin çevreye yönelik tutumları ve çevre bilgileri, geliştirilen ölçekle ölçülerek değerlendirilmeye çalışılmıştır. Özel okulda ve devlet okulunda öğrenim gören öğrencilerin çevresel tutumları arasında anlamlı bir fark olmadığı fakat çevre bilgileri bakımından özel okuldaki öğrencilerinin başarı durumlarının daha iyi olduğu gözlenmiştir. Ayrıca öğrencilerin tutumları ile ailelerinin gelir düzeyi, babalarının eğitim düzeyi, mesleği, ailedeki birey sayısı arasındaki ilişkiler de değerlendirilmeye çalışılmıştır. Anahtar Kelimeler: Çevre Eğitimi, Özel Okul, Devlet Okulu, Çevresel Tutumlar