Yüksek LisansAçık Erişim

Özel ve resmi okul öncesi eğitim kurumlarına devam eden dört altı yaş grubu çocuklarının beslenme alışkanlıklarının karşılaştırılması

2006
0 görüntülenme
0 i̇ndirme
Danışman: Y.doç.dr. Saime Küçükkömürler

Özet (TR)

iiÖZETÖZEL VE RESMİ OKUL ÖNCESİ EĞİTİM KURUMLARINA DEVAM EDENDÖRT-ALTI YAŞ GRUBU ÇOCUKLARININ BESLENME ALIŞKANLIKLARININKARŞILAŞTIRILMASIAkar, A. SelmaYüksek Lisans, Aile Ekonomisi ve Beslenme Eğitimi Bilim DalıTez Danışmanı: Yrd. Doç. Dr. Saime KÜÇÜKKÖMÜRLEREkim-2006Özel ve resmi okul öncesi eğitim kurumlarına devam eden 4-6 yaş grubuçocuklarının beslenme alışkanlıklarının karşılaştırılması amacıyla planlanıp yürütülen buaraştırmanın kapsamına Ankara'nın merkez ilçelerindeki özel ve resmi okul öncesieğitim kurumlarına devam eden 4-6 yaş arasındaki 362 çocuk alınmış ve araştırmadatarama modeli uygulanmıştır.Bu araştırma 2005-2006 yılında yapılmıştır.Veriler hazırlanan anket formuyla toplanmış, her çocuğun boy ve kilosuölçülmüştür.Anket formu; sosyo ekonomik özellikler, beslenme alışkanlıkları ve yemedavranışlarına yönelik hazırlanmıştır.Araştırma sonuçlarına göre, özel okullara giden çocukların % 42'sinin, devletokullarına giden çocukların % 44'ünün bazen öğün atladığı, atlanan öğünün % 36'lıkoranla öğle olduğu görülmüştür.Çocukların % 55,4'ünün her gün sebze tüketmediğibuna karşılık özel okullara giden çocukların % 33,8'inin haftada 1-2 kere hızlı-hazıryiyecekleri tükettikleri tespit edilmiştir.Özel ve resmi okul öncesi eğitim kurumlarınadevam eden çocukların beslenme alışkanlıklarında öğün atlama durumu, en çok sevilenpeynir çeşidi, fast-food yiyecekleri tüketme sıklığı konularında farklar olduğu sonucunaulaşılmıştır.

Yazar

Dr. Selma Akar

Bu Yayına Nasıl Atıf Yapılır

Selma Akar (Yüksek Lisans Tezi). Özel ve resmi okul öncesi eğitim kurumlarına devam eden dört altı yaş grubu çocuklarının beslenme alışkanlıklarının karşılaştırılması, 2006, Gazi University.

Anahtar Kelimeler

Lisans

Tüm Hakları Saklıdır

Bu eser belirtilen lisans koşulları altında paylaşılmaktadır.

Gazi University tezlerinden daha fazlası