Özel yetenekli öğrenci eğitiminde görsel sanatlar dersine entegre edilen harezmi eğitim modeli üzerine tasarım tabanlı bir araştırma

Bu araştırmada, özel yetenekli öğrencilerin eğitiminde Görsel Sanatlar Dersine entegre edilen Proje Tabanlı Harezmi Eğitim Modeli kullanımına yönelik öğrenci ve öğretmenlerin uygulama süreci ve uygulanan etkinliklere ilişkin görüşlerinin, öğrenci kazanımları ve uygulamada ortaya çıkan ürünlerin öğrenciler üzerindeki etkilerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada yöntem olarak nitel araştırma tercih edilmiştir. Tasarım geliştirme ve uygulama süreci hem araştırmacının hem de katılımcıların iş birliğiyle gerçek uygulama ortamında yürütüldüğü için araştırmada tasarım tabanlı araştırma modeli kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu ÖYG (Özel Yetenekleri Geliştirme Programı) grubundaki 16 özel yetenekli öğrenci ile Harezmi Eğitim Modeli'ni uygulayan 4 branş öğretmeni oluşturmaktadır. 14 hafta olarak gerçekleştirilen uygulama sürecinde araştırmanın amacı ve alt amaçlarına göre farklı nitel veri toplama araçları kullanılarak veriler elde edilmiştir. Araştırma sonucunda, hem öğretmenlerin hem de öğrencilerin Harezmi Eğitimi Modeli ile farklı disiplinlere ait konular arasında ilişki kurdukları ve çoklu bakış açısı geliştirdikleri görülmüştür.