Pansiyon öğrencilerinin beden eğitimi ve spor dersine yönelik memnuniyetleri ile yalnızlık ve dijital oyun bağımlılıkları arasındaki ilişkinin incelenmesi

Araştırmada pansiyon öğrencilerinin beden eğitimi ve spor dersine yönelik memnuniyetleri ile yalnızlık ve dijital oyun bağımlılıkları arasındaki ilişkinin incelenmesi amaçlanmıştır. Çalışmamızda "Kişisel Bilgi Formu", Uğraş ve Tutal (2021) tarafından geliştirilen "Beden Eğitimi ve Spor Dersi Memnuniyet Ölçeği", Russell (1996) tarafından geliştirilmiş olan "UCLA Yalnızlık Ölçeği" ve Irmak ve Erdoğan, (2015) tarafından geliştirilen "Dijital Oyun Bağımlılığı Ölçeği" kullanılmıştır. Çalışmamız da öğrencilerin Beden eğitimi ve spor dersi memnuniyet, UCLA yalnızlık ölçeği ve Dijital oyun bağımlılığı ölçeği ile alt boyutları arasındaki ilişkiyi belirlemek için Pearson Korelasyon (r) katsayısı tekniği kullanılmıştır. Çalışmamızın evrenini Ağrı İlinde Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı yatılı lise pansiyonlarında kalan öğrenciler oluşturmuştur. Çalışmamızda ulaşılan bulgulara göre Beden eğitimi ve spor dersi memnuniyet ölçeği, UCLA yalnızlık ölçeği ve Dijital oyun bağımlılığı ölçeği ile alt boyutları arasında istatistiksel olarak bir ilişki tespit edilmiştir. Beden eğitimi ve spor dersi memnuniyet ölçeği toplam puanları ile UCLA Yalnızlık ölçeği toplam puanları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki tespit edilememiştir. Beden eğitimi ve spor dersi memnuniyet ölçeği toplam puanları ile Dijital oyun bağımlılığı ölçeği arasında istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki tespit edilememiş; fakat UCLA Yalnızlık Ölçeği ile Dijital oyun bağımlılığı arasında istatistiksel olarak düşük düzeyde pozitif yönlü bir ilişkinin olduğu tespit edilmiştir. Ayrıca Beden eğitimi ve spor dersi memnuniyet ölçeği alt boyutlarından ders memnuniyeti ile yalnızlık ölçeği puanları arasında anlamlı pozitif yönlü güçlü düzeyde bir ilişki tespit edilmiştir. Ders memnuniyeti alt boyutu ile Dijital oyun bağımlılığı ölçeği puanları arasında ise anlamlı pozitif yönlü düşük düzeyde bir ilişki tespit edilmişidir. Dijital oyun bağımlılığı ölçeği puanları ile yalnızlık ölçeği puanlarına bakıldığında ise anlamlı pozitif yönlü düşük düzeyde bir ilişki tespit edilmiştir. Anahtar Kelimeler: Beden eğitimi, spor, memnuniyet, yalnızlık, Dijital oyun bağımlılığı