Polis staj eğitiminde yapısalcı öğrenme kuramı (constructivist learning theory) temelinde öğrenci ve staj bölgesindeki amir görüşleri değerlendirilmesi

Bu araştırma, polis okulu öğrencilerinin staj eğitimini yapısalcı kuram temelindeöğrenci ve polis eğitmenleri açısından değerlendirilmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırmanınçalışma evreni olarak Adana İli belirlenmiştir. Araştırmada veri toplama aracı olarakhazırlanan anket soruları, 2005-2006 öğretim yılında polis okulu birinci sınıfı bitirmiş ikincisınıfa başlayacak olan 143 öğrenciye ve stajda öğrencilerden sorumlu 34 polis amirlerineuygulanmıştır. Araştırma verilerine göre, öğrencilerin çoğu staj eğitimini yetersizbulmaktadır. Öğrencilerin bilgi seviyelerinin istenilen düzeyde olmaması, Uzman görevlilerinöğrencileri yeterli düzeyde yönlendirici olamamaları, grup çalışmalarının eksikliği, öğrencimerkezli öğretim anlayışı eksikliği, okulda öğrenilen bilginin gerçek yasamda sorgulayarak veanlamlandırarak yeniden yapılandırılamaması vb. Onların staj eğitimini olumsuz yöndeetkilemektedir. Polis staj eğitiminin etkin olabilmesi için, tespit edilen problemleringiderilmesine yönelik çalışmaların yapılması gerekmektedir.Anahtar Kelimeler: Öğrenci Merkezli Öğrenme, Polis Staj Eğitimi, Polis Eğitimi, YapısalcıÖğrenme Kuramı, Yapısalcı Öğrenme Tasarımı,