Resmi ve özel ilköğretim yöneticilerinin izlenim yönetimi taktiklerini kullanma düzeyleri (Sakarya ili örneği)

Bu arastırma, resmi ve özel ilköğretimlerde görev yapmakta olan yöneticilerin, sosyal hayatta kullandıkları izlenim yönetimi taktiklerini kullanma düzeylerini saptamayı amaçlamaktadır. Arastırmanın evrenini, Sakarya il merkezindeki 110 resmi ve 7 özel ilköğretim okulunda görev yapan 2167 öğretmen ve 199 yönetici olusturmaktadır. Arastırma ölçeği 389 öğretmen ve 155 yönetici uygulanmıstır. Örneklemi olusturan yönetici ve öğretmenlere ?Kisisel Bilgi Formu? ve ??zlenim Yönetimi Taktikleri Ölçeği? uygulanmıstır. Elde edilen verilen SPSS programında çözümlenmistir. Resmi ve özel ilköğretimlerde görev yapan yöneticilerin, izlenim yönetimi taktiklerini kullanma sıklıklarına iliskin verdikleri yanıtların, aritmetik ortalamaları ve standart sapmaları hesaplanmıstır. ?zlenim yönetimi taktiklerin kullanımının, okul türü, cinsiyet, brans ve göreve göre farklılasıp farklılasmadığını saptamak için t-testi, mesleki deneyim, yas ve son bitirilen eğitim kurumuna göre farklılasıp farklılasmadığını saptamak için de varyans analizi(ANOVA) uygulanmıstır. Bu arastırma da elde edilen bulgular söyledir. ?lköğretim yöneticileri, okuldaki yönetici ve öğretmenlerin kendilerine iliskin izlenimleri önemsemektedir. Yöneticiler kendini tanıtmaya yönelik izlenim yönetimi taktiklerinden en sık örnek olmayı, kendini savunmaya yönelik izlenim yönetimi taktiklerinden ise özür dilemeyi kullanmaktadırlar. Kullandıkları taktikler okul türü, cinsiyet, brans, mesleki deneyim, yas, son bitirilen okul türü ve göreve göre anlamlı bir faklılık göstermektedir.