The Right to be informed A consumerism issue: Study on Romanian consumers of cosmetics
Is this your thesis?
This record came from a bulk archive import. If it’s yours, link it to your profile.
Abstract (TR)
Bu çalışma, genelde tüketicinin korunmasının önemi ve özellikle de tüketicinin bilgilendirilme hakkının korunması konusunda yapılmıştır. Tüketicilerin bilgilendirilme düzeyleri ve gereksinimleri hakkında kozmetik ve bakım ürünleri kullanan bir grup Romen tüketici ve, kozmetik ve bakım ürünleri üreticisi ve dağıtıcısı iki şirketin yetkilileri ile görüşülmüştür. Araştırmanın kapsamında yer alan ikinci bir konu, Romanya'daki değişimlerle birlikte, Romen tüketicilerin tüketim davranışlarındaki meydana gelen değişmelerdir.Sonuçlar, Romen kozmetik ve bakım ürünleri tüketicilerinin yetersiz ve eksik bilgilendirildiklerini, bu konuda daha fazla ve kapsamlı bilgiye ihtiyaç olduğunu göstermiştir. Diğer ihtiyaç duyulan bir konu da, tüketicinin korunması yönünde, üretim ve dağıtım şirketleri ile tüketici korunmasında rol oynayabilecek dernek veya diğer grupların faaliyete geçmeleridir.Zorunlu veya lüks olarak görülen, arzulanan veya hali hazırda yapılan tüketim incelendiğinde, tüketim kalemlerinin yapısı tek tek bakıldığında değiştiği halde, istenilen ve tüketilen ürünlerinin miktarında, ve zorunlu ve lüks tüketim Dİarak görülen davranışlarda fazla değişim olmadığı gözlenmiştir.
Author
Diana Marginean
How to Cite
Diana Marginean (Yüksek Lisans Tezi). The Right to be informed A consumerism issue: Study on Romanian consumers of cosmetics, 1992, İhsan Doğramacı Bilkent University.
License
Tüm Hakları Saklıdır
This work is shared under the specified license terms.
More theses from İhsan Doğramacı Bilkent University
- A study over tax and relationship formed around taxation in the Ottoman Empire (16th-17th century)(2019)
- Random sets and choquet-type representations(2021)
- Oil price surges and the yield curve(2024)
- Living alone: Pathways, experiences and future expectations(2025)
- The evolution of a concept: "Vatan" from hometown to shared place(2024)
- Approaches to teaching creative writing in L2 at the tertiary level: A critical interpretive synthesis(2025)
