Sağlık meslek lisesinde okuyan öğrencilerin hijyen tutum ve davranışları
2018
0 views
0 downloads
Advisor: Dr. Öğr. Üyesi İlknur Metin Akten
Abstract (TR)
Bu araştırma, Nurettin Yılmaz Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi öğrencilerinin hijyen ile ilgili tutum ve davranışlarını belirlemek amacıyla tanımlayıcı şekilde yapıldı. Araştırma evrenini 2017-2018 Eğitim-Öğretim Yılı 1. Döneminde Nurettin Yılmaz Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi hemşire yardımcılığı, ebe yardımcılığı ve sağlık bakım teknisyenliği bölümlerinde okuyan 215 öğrenci oluşturdu. Araştırmada örneklem seçimine başvurulmadan evrenin bütününe ulaşılmaya çalışıldı. Evreni oluşturan 215 öğrenciden araştırma ölçütlerine uyan 212 öğrenciye ulaşıldı. Veriler Tanıtıcı Özellikler Bilgi Formu ve Hijyen Tutum Ölçeği kullanılarak elde edildi. Yaş ortalaması 16,21±1,09 olan öğrencilerin %72,6'sı kızdır. Öğrencilerin hijyen davranışı ölçeği 38 eşik puana göre anlamlı şekilde farklı olduğu saptandı. Hijyen tutum ölçeğine göre öğrencilerin olumsuz hijyen davranışı oranı yaygınlıkla görülmektedir. Bu sonuçlar doğrultusunda öğrencilerin sağlık alanında profesyonel meslek elemanları olarak yetiştirilmesi adına yapılan çalışmalarda öğretilenlerin davranışa dönüştürülmesi desteklenmelidir. Anahtar Kelimeler: Hijyen tutumu, Kişisel hijyen, Lise, Öğrenci, Sağlık
Author
Emine Bozeli
How to Cite
Emine Bozeli (Yüksek Lisans Tezi). Sağlık meslek lisesinde okuyan öğrencilerin hijyen tutum ve davranışları, 2018, Kırklareli University.
Keywords
License
Tüm Hakları Saklıdır
This work is shared under the specified license terms.
More theses from Kırklareli University
- Kırklareli ili köy adları incelemesi(2016)
- Yönelişler dergisinin sistematik indeksi ve incelenmesi(2017)
- Büyük Selçuklu Devleti İle Abbasi Halifeliği ilişkileri ve iki hanedan arasında evlilikler(2013)
- Türk müziği enstrüman adları etimolojisi(2014)
- Hemedan eyaleti Bahar ili Türk kültüründe geçiş dönemleri(2019)
- Doğalgaz kombine çevrimi enerji santralinde iş sağlığı ve güvenliği uygulamaları risk değerlendirmesi(2021)
