Sanat eğitimi ve kamusal sanat

Bu araştırma Kamusal sanat projelerinin, anakentlerde kamusal sanatprojelerine katılan sosyo-kültürel ve ekonomik düzeyi düşük ve ortak sanatalanlarından (müze, galeri, vs.) faydalanamayan kitlelerin sanat eğitimlerinekatkılarını incelemek amacıyla yapılmıştır.Araştırmanın evreni Ankara'da kamusal sanat projelerine katılan sosyokültürelve ekonomik düzeyi düşük kitlelerdir. Bu araştırmanın örneklemi ise, buevren içerisinde Ankara'da Ümit Özbek isimli sanatçının Keçiören CFT tekstilatölyesinde yapmış olduğu kamusal sanat projesine katılan 25 farklı atölye çalışanıoluşturmaktadır.Örneklem olarak alınan 25 kişiye sanatçı 3 er adet fotoğraf çektirmiştir. Dahasonra sanatçı bu fotoğraflardan yola çıkarak çeşitli çalışmalar yapmış ve buçalışmalar katılımcıların bulunduğu ortama yerleştirilmiştir. Katılımcılarınçalışmaların oluşturulması sürecindeki davranışları ve çalışmaların sergilendiği 1hafta boyunca eserlere yaklaşımları gözlemlenmiştir. Katılımcıların gözlemformunda proje sürecindeki sanat eğitiminin amaçları kapsamına 33 ana başlık ve 96alt başlıkta davranış ve yaklaşımları aynı zamanda çekmiş olduğu fotoğraflarınsırasıyla değerlendirilmesi sonucunda 3 değer üzerinden puanlanarak sonucagidilmiştir.Alt amaçlara uygun sonuçların genel ortalamasına bakıldığında katılımcılarınsanat eğitimlerinin amaçları doğrultusunda %29'unun gelişme göstermediği%45,5'inin gelişme gösterebileceği %25,5'inin ise gelişme gösterdiği sonucunavarılmıştır. Araştırma sonucunda katılımcıların gösterdiği gelişme umut vericibulunmuştur. Araştırmanın sonucu olarak. Kamusal sanat projelerinin, anakentlerdebu projelere katılan sosyo-kültürel ve ekonomik düzeyi düşük ve ortak sanatalanlarından (müze, galeri, vs.) faydalanamayan kitlelerin sanat eğitimine katkısıvardır yargısına varılmıştır.