Seviye belirleme sınavının söz varlığı açısından incelenmesi

Bu araştırma Seviye Belirleme Sınavının söz varlığını değerlendirmek, söz varlığı bakımından kendi içinde belirli bir sistematiğinin olup olmadığını tespit amacıyla yapılmıştır. Bu alanda az sayıda çalışmanın olması araştırmamızın önemini artırmaktadır. Bu araştırmayı Milli Eğitim Bakanlığı tarafından ilköğretim 6.7. ve 8. sınıf öğrencilerine uygulanan SBS'nin ?Yabancı Dil? bölümü hariç, ?Fen-Teknoloji?, ?Matematik?, ?Sosyal Bilgiler? ve ?Türkçe? bölümlerinde bulunan tüm soru ve seçeneklerde yer alan kelimeler oluşturmaktadır ve bu araştırma sadece 2009 SBS'sinde kullanılan kelime sıklıkları dikkate alınarak belirlenmiştir. Veriler, kaynak taraması ve 2009 SBS'sindeki tüm soruların söz varlığının metin analizi yoluyla ortaya konması sonucu elde edilmiştir. Veri toplama aşamasında, soru metinlerinde yer alan söz varlığına ait tüm öğeler kendi içinde sınıflandırılarak kayıt formlarına işlenmiştir. Tüm sorular incelendikten sonra elde edilen veriler daha önce yapılan sınıflandırmaya bağlı kalınarak abecesel sıraya göre işlenmiştir. Toplanan verilerin analizinde nitel araştırma tekniklerinden döküman inceleme ve içerik analizi tekniklerinden yararlanılmıştır. Toplanan verileri betimlemek için kullanılan istatistikî teknikler ise frekans (F) ve yüzdedir (%). Bu veriler de ?Sonuçlar ve Tartışma? bölümünde yorumlanmıştır ve önerilerde bulunulmuştur.