STEM temelli etkinliklerle astronomi öğretiminin astronomi tutumuna etkisi

STEM [Fen (Science), Teknoloji (Technology), Mühendislik (Engineering) ve Matematik (Mathematics)], farklı disiplinleri bir araya getirerek bu disiplinlerle ilgili bilgi ve becerileri, günlük hayatta karşılaşılan problemleri çözmek için kullanmayı amaçlayan bir eğitim yaklaşımıdır. STEM eğitimi, içinde bulunduğumuz yüzyıl için önemli beceriler olarak saydığımız yaratıcılık, eleştirisel düşünme, iletişim becerileri, problem çözebilme kabiliyeti gibi becerileri destekler niteliktedir. Bu çalışmanın amacı STEM temelli astronomi etkinliklerinin, belirli bir grup ortaokul öğrencisindeki astronomi ve STEM tutumuna etkisini belirlemektir. Çalışmada bir köy okulunda öğrenim gören 7. sınıf öğrencilerine astronomi ve STEM tutum ölçekleri ön test olarak uygulanmıştır. Çalışma grubunu oluşturan öğrenciler 8 kız ve 10 erkek olmak üzere toplam 18 kişiden oluşmaktadır. 4 hafta boyunca süren araştırmada astronomi konularıyla hazırlanan STEM etkinliklerinden önce öğrencileri sürece hazırlamak ve ısındırmak için ön etkinlikler yapılmış daha sonra astronomi konularıyla ilişkin STEM etkinlikleri yaptırılmış ve uygulama sonunda öğrencilere yeniden STEM ve astronomi tutum ölçekleri uygulanmıştır. STEM etkinlikleri için öğrencilere bilgi temelli hayat problemleri sunulmuş, probleme çözüm üretme ve uygun ürün tasarlama konusunda öğrenciler kendi özgün fikirlerini ortaya koymuştur. Uygulama sonunda elde edilen veriler istatistiki analize tabi tutulmuş ve sonuçlar değerlendirilmiştir. Analiz sonuçlarına göre öğrencilerin STEM tutum ölçeği ön test son test puanları arasında pozitif bir artış olmasına rağmen STEM'e yönelik tutumlarında istatistiki olarak bir fark bulunmamıştır (p>.05). Test sonuçlarından elde edilen verilere bakıldığında öğrencilere uygulanan astronomi tutum ölçeğinin ön test ve son test puan ortalamalarında istatistiksel olarak anlamlı bir fark bulunmuştur (p<.05). Bu araştırma sonuçlarına göre STEM temelli etkinliklerle hazırlanan astronomi etkinlikleri öğrencilerin astronomi tutumunu geliştirmede etkili olmuştur. Anahtar Kelimeler: STEM, STEM etkinlikleri, Astronomi, Tutum