Çanakkale Fen Lisesi öğrencilerinin ideal bir İngilizce ders kitabından beklentileri üzerine bir çalışma

Bu çalışma Çanakkale Fen Lisesi 9. ve 10. sınıflarında İngilizce ders kitabı olarak kullanılan New Bridge to Success ders kitabının öğrencilere uygun olup olmadığını değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Ders kitabının değerlendirilmesi, öğrencilerin Dil Öğrenin Oryantasyonları Ölçeği, Öğrenim Sitilleri Tercihleri, İkinci Dil Belirsizlik Toleransı Ölçeği, Sosyal Sitiller, Çoklu Zekâ Alanları Anketi ve İhtiyaç Analizi Anketlerine verdikleri cevaplara ve ayrıca öğretmenler için hazırlanan İhtiyaç Analizi Anketine öğretmenlerin verdikleri cevaplara dayanılarak hazırlanmış olan Ders Kitabı Değerlendirme Kriterleri kullanılarak yapılmıştır.126 öğrenci ve Çanakkale Fen Lisesi'nde çalışan 4 öğretmene uygulanan anketlerin sonucunda hem nitel hem de nicel veriler elde edilmiştir. Çalışmanın sonucunda, öğrencilerin motivasyon tipleri, öğrenim sitilleri tercihleri (görsel, hareketsel, dokunsal ve işitsel), belirsizlik toleransları, ders çalışma tercihleri (grup içinde veya kişisel) ve Çoklu Zeka Alanları tanımlanmış ve bu anketlerin sonucunda ders kitabını değerlendirmek için bazı kriterler elde edilmiştir. Bununla beraber, İhtiyaç Analizi Anketi'nden elde edilen sonuçlar da içerik analiz edilip, düzenlenerek Derk Kitabı Değerlendirme Kriterlerinin oluşturulmasına katkıda bulunmuşlardır. Aynı zamanda, bazı ünlü ders kitabı değerlendirme kriterleri de mevcut kitapları değerlendirmek için kullanılan kriterlerin hazırlanmasında referans oluşturmuşlardır.Ders kitaplarının değerlendirilmesi ile elde edilen sonuçlar, Çanakkale Fen Lisesi 9. ve 10. sınıf öğrencilerinin İngilizce Ders Kitabı olarak kullandığı, New Bridge to Success ders kitabının ilk izlenim, fiziksel kompozisyon, tema ve konular, hedefler ve dil becerileri, öğrenme ve öğretme etkinlikleri, referanslar, öğretmen kitabı ve yardımcı materyaller olmak üzere birçok yönden yetersiz olduğunu; adı geçen kitaplarının geniş bir şekilde gözden geçirilip düzenlenmesi gerektiğini; ayrıca, bu kitapların birçok bölümlerinin hedef gruba uygun hale getirilebilmesi için birçok yönlerden adapte edilmesi gerektiğini ortaya çıkarmıştır.