Gülhane Askeri Tıp Akademisi öğrencilerinin tıbbi metinleri okumada metakognitif strateji ihtiyaçları üzerine bir çalışma

ÖZET Bu çalışma yabancı dili İngilizce olan bir grup Türk tıp fakültesi öğrencisinin yabancı dildeki tıbbi metinleri okumada ihtiyaç duyacakları metakognitif strateji ihtiyaçlarım belirlemeyi amaçlamaktadır. Bu çalışma altı bölümden oluşmaktadır. Birinci bölüm çalışmanın kuramsal çerçevesini sunmaktadır. Aynı zamanda çalışmanın amacını, kapsamım, varsayımlarını, ve çalışmada kullanılan veri toplama ve değerlendirme metotlarını ortaya koymaktadır. ikinci bölüm, konuyla ilgili kaynak taramasını kapsamaktadır. Bu bölüm genel olarak okuma becerisi ve okuma becerisi için kullanılan stratejilere değinmektedir. Daha detaylı olarak okuma becerisinin dil öğrenmede yeri, okuma türleri ve okuma stratejileri yer almaktadır. Üçüncü bölüm araştırmanın yöntemini, dördüncü bölüm ise veri analizini ve tartışmasını kapsamaktadır. Beşinci bölüm önerilerin yapıldığı ve örnek bir ders planının olduğu bir bölümdür. Son bölüm ise çalışmanın kısa bir özetinin yapıldığı ve sonuçların ortaya konduğu sonuç bölümüdür.