Gazi Üniversitesi İngilizce Öğretmenliği Bölümü öğrencileri için bir e-portfolyo model önerisi

Bu çalısma İngilizce Öğretmenliği Bölümü öğrencilerinin bir öğrenme vedeğerlendirme aracı olarak elektronik portfolyo ile ilgili algılarını, tutumlarını veelektronik portfolyo gelistirme süreci ile ilgili olarak tecrübelerini belirlemek,eğitimcilere ve öğrencilere bir elektronik portfolyo modeli önermek, elektronikportfolyonun dizaynı ve sınıf içinde uygulanması ile ilgili fikirler vermek amacıylayürütülmüstür. Bu çalısma Gazi Üniveristesi ?ngilizce Öğretmenliği bölümündeyürütülmüstür. Çalısmaya 26 adet birinci sınıf öğrencisi katılmıstır. Çalısmakapsamında katılımcılarla iki ay süreyle elektronik portfolyo gelistirme projesigerçeklestirilmistir. Proje öncesinde öğrencilerin değerlendirme yöntemleri,portfolyo ve elektronik portfolyo ile ilgili düsünce ve bilgilerini ölçmek amacıyla birön test yapılmıstır. Çalısma sonunda ise yine öğrencilerin elektronik portfolyomodeli ile ilgili düsünce ve görüslerini belirlemek amacıyla bir son test yapılmıstır.Birinci kısım arastırmaya yönelik genel bir zemin hazırlamak amacıylabilgiler vermektedir. Bu bölüm aynı zamanda arastırmanın amacı, kapsamı, arastırmasoruları ve varsayımları hakkında da bilgiler içermektedir. Ikinci kısımda arastırmayailgili yapılmıs literatür taraması yer almaktadır. Üçüncü bölümde arastırmanınmetodu açıklanmıstır. Bu bölümde arastırmada kullanılan veri toplama yöntemleriaçıklanarak, ihtiyaç analizi ve son testin sonuçları grafikleri ve yorumları ile birlikteyer almıstır. Dördüncü bölümde önerilen elektronik portfolyo modeli ayrıntılarıylasunulmaktadır. Besinci bölümde çalısmanın sonuçları ve ileride yapılacakçalısmalara yönelik önerileri bulunmaktadır.Anahtar Kelimeler: Geleneksel Değerlendirme, Alternatif Değerlendirme,Portfolyo, Elektronik Portfolyo