Havacılık meslek yüksekokulu İngilizce konuşma dersi için CEFR B1 seviyesiyle uyumlu bir izlence önerisi

Bu çalışmanın amacı, havacılık meslek yüksekokulu öğrencilerinin İngilizce Konuşma II dersi için Diller için Ortak Avrupa Referans Çerçevesi (CEFR) kriterlerine dayalı ve havacılık öğrencilerinin ihtiyaç ve ilgilerine göre oluşturulmuş bir izlence tasarlamaktır. Bu amaçla, bu çalışmada hem nicel hem de nitel metotlar kullanılmıştır. İlk olarak, İngilizce Konuşma dersini alan ikinci sınıf öğrencilerine, konuşma dersi ile ilgili ihtiyaç ve hedeflerini öğrenmek için CEFR'ın B1 öz değerlendirme kontrol listeleri uygulandı. İkinci olarak, öğrencilere dersle ilgili görüş ve beklentileri hakkında bilgi edinmek için açık uçlu bir anket uygulandı. Veriler, 97 sivil havacılık kabin hizmetleri ve sivil hava ulaştırma işletmeciliği öğrencilerinden toplandı. Veri analizi yapıldıktan sonra, araştırmacı tarafından bir İngilizce Konuşma dersi izlencesi hazırlandı. Araştırmanın bulguları, havacılık öğrencilerinin Havacılık İngilizcesine çok önem verdiklerini ve konuşma becerilerini özellikle mesleki gelişimleri için geliştirmek istediklerini ortaya koymuştur. Bir diğer göze çarpan bulgu, kabin hizmetleri öğrencilerinin konuşma konusunda genel olarak ulaştırma işletmeciliği öğrencilerine göre kendilerini daha yeterli görmeleridir. Ayrıca, öğrencilerin konuşma ihtiyaçlarını karşılamak için konuşma dersi saatlerinin artırılması gerektiği ortaya çıkmıştır. Bu çalışma, Özel Amaçlar için İngilizce, ve özellikle Havacılık İngilizcesi alanında öğrenciler ve ders tasarımcıları için katkı sağlamayı hedeflemektedir. Anahtar kelimeler: Özel Amaçlar için İngilizce (ESP), Diller için Ortak Avrupa Referans Çerçevesi (CEFR), konuşma, ihtiyaç analizi, havacılık öğrencileri