Sürdürülebilir kalkınma sürecinde gençlik: Resimsel bulanık AHP yöntemi ile Avrupa Birliği uygulaması

Son yıllarda, Türkiye ve diğer ülkelerde gençlik üzerine yapılan çalışmaların sayısında önemli bir artış gözlemlenmektedir. Gençlerin topluma katkısı, özellikle sürdürülebilirlik kapsamında büyük bir öneme sahiptir. Eğitim seviyelerinin yükselmesi, girişimcilik faaliyetlerine katılımları ve sosyal projelerde yer almaları, sürdürülebilir kalkınma hedeflerine ulaşmada etkili bir rol oynamaktadır. Gençlerin toplumsal sorunların çözümüne aktif olarak dâhil olmaları, yalnızca mevcut dönemin değil, geleceğin de daha sürdürülebilir bir toplum yapısına sahip olmasına katkı sağlamaktadır. Bu sebeple, gençlerin bilgi, beceri ve motivasyonlarını toplumsal katkıya yönlendirecek politikaların geliştirilmesi, sürdürülebilir kalkınma açısından stratejik bir önem taşımaktadır. Bu çalışma kapsamında, Eurostat veri tabanında yer alan "Çocuklar ve Gençler" ana başlığı altındaki "Gençler" kategorisi incelenmiştir. Bu kategori altında; genç istihdam ve girişimcilik, gençlik ve dijital dünya, gençlik eğitim ve öğretimi, gençlik sağlığı ve refahı, gençlerin sosyal katılımı ve gençlerin topluma katılımı olmak üzere altı ana konu başlığı ve ilgili veriler analiz edilmiştir. Bu veriler, Avrupa Birliği ülkelerinde gençlerin sürdürülebilir kalkınma hedeflerine katkılarını ve karşılaştıkları engelleri değerlendirmeye olanak sağlamaktadır. Yapılan bu analizler, gençlerin sürdürülebilir bir geleceğe olan ilgilerini ve bu süreçte topluma nasıl dâhil olduklarını anlamak için önemli bir kaynak sunmaktadır. Altı ana konu başlığı, Resimsel Bulanık AHP yöntemi kullanılarak değerlendirilmiş ve önem sıralamaları belirlenmiştir. Bu sıralamaya göre, en önemli konular sırasıyla genç istihdam ve girişimcilik, gençlik eğitim ve öğretimi, gençlik sağlığı ve refahı, gençlik ve dijital dünya, gençlerin topluma katılımı ve gençlerin sosyal katılımı şeklinde belirlenmiştir. Ayrıca, bu altı konu başlığı altında yer alan toplam 51 kriter detaylı olarak incelenmiş ve en etkili olan ilk beşi şu şekilde sıralanmıştır: Bireylerin internet üzerindeki faaliyetleri; bireylerin web siteleri aracılığıyla gerçekleştirdikleri e-devlet faaliyetleri; Cinsiyete göre en az üst orta eğitim seviyesine sahip 20-24 yaş arası; cinsiyete göre yüksek öğretim eğitim düzeyine sahip 30-34 yaş arası nüfus; cinsiyet, yaş, eğitim durumu, faaliyet türü ve sıklığına göre son 12 ay içinde kültürel veya sportif faaliyetlere katılan kişiler. Aynı zamanda TOPSIS uygulaması ile 18 Avrupa Birliği Ülkelerin de yapılan karşılaştırma ile ilk 5' te yer alan Avrupa Ülkeleri: Finlandiya, Yunanistan, İspanya, İtalya ve Danimarka şeklinde olmuştur.