Tarihsel mekanlarda keşfederek öğrenme yoluyla sosyal bilgiler öğretimine yönelik öğrenci görüşleri

Bu araştırmanın amacı; tarihsel mekânlarda keşfederek öğrenme yoluylagerçekleştirilen sosyal bilgiler derslerinde öğrencilerin, nasıl bir süreç yaşadıklarını,neler hissettiklerini, bilgiyi nasıl işlediklerini ortaya koyacak görüşlerini belirlemektir.Araştırma 3 aşamadan oluşmaktadır:a) Araştırmada kullanılacak tarihsel mekânın seçilmesi ve düzenlemelerinyapılması: Bu araştırmada tarihsel mekân olarak zmir Alsancak Tren Garı, TCDD 3.Bölge Müdürlüğü Müzesi ve Atatürk Özel Vagonu seçilmiştir. Araştırmacı TCDD 3.Bölge Müze'sinin oluşturulmasında aktif rol oynamıştır.b) Seçilen mekânda keşfederek öğrenme ilkelerine göre etkinliklerinhazırlanması ve denenmesi: Araştırmada kullanılacak etkinlikler 2004-2005 eğitimöğretim yılında hazırlanarak pilot çalışması yapılmıştır.c) Öğrencilerin yaşadıkları sürecin betimlenmesi için bir ilköğretim okuluylahazırlanan etkinliklerin denenmesi: zmir'in Buca lçesine bağlı Ufuk lköğretimOkulu 7. sınıf öğrencileriyle iki ay süren nitel bir çalışma yapılmıştır.Araştırmada ana veri toplama tekniği olarak mülakatın yanında bütüncül çokludurum deseni kullanılmıştır. Araştırmada kullanılan veri toplama teknikleri,yapılandırılmış mülakat, odak grup mülakatı, video ve ses kayıtları, yapılandırılmış veyapılandırılmamış gözlem, araştırmacının yansıtıcı günlüğü, öğrenci ürünleri veokulun dokümanlarıdır.Araştırmanın sonunda öğrencilerin, sosyal bilgiler dersindeki akademikbaşarıları ne olursa olsun, tarihsel mekân ve müzedeki etkinliklere istekli olarakkatıldıkları gözlenmiştir. Tarihsel mekânlarda duyu organlarını kullanarak bilgiyiyapılandırdıkları, kız öğrencilerle erkek öğrencilerin farklı etkinliklerden hoşlandıklarıortaya çıkmıştır. Tarihsel mekânlarda kanıtlar yoluyla küçük sosyal bilimciler gibiçalışan öğrencilerin sosyal tarihle tanışmalarını sağlamıştır.