Comparing designers' cognitive behaviors in geometry-based and parametric 3D modeling environments
Is this your thesis?
This record came from a bulk archive import. If it’s yours, link it to your profile.
Abstract (TR)
Sayısal tasarım alanı bilimsel çalışmalarla sürekli gelişmekle birlikte, bu alandaki çalışmaların daha çok konunun teknik yönlerine (yeni araç ve ders geliştirme gibi) odaklandığı görülmektedir. Kullanıcı, araç ve sürecin bir sayısal tasarım sisteminin asal unsurları olduğu düşünüldüğünde, araç kadar kullanıcı ve süreç üzerine çalışmalara da gereksinim duyulduğu anlaşılır. Bu çalışma, bahsedilen çerçeve içinde kullanıcıların geleneksel ve parametrik üç boyutlu modelleme araçlarındaki bilişsel davranışlarını anlamak ve karşılaştırmak amacıyla gerçekleştirilmiştir. Geometri-esaslı modelleme araçları yarat ve değiştir mantığını temel alan modelleme ortamları iken, parametrik araçlar form yaratma sürecinin altında yatan bir algoritmik yapıyı da içeren modelleme ortamlarıdır. Bu çalışmada, geometrik ortam olarak Rhino, parametrik ortam olarak da Grasshopper kullanılmıştır. Çalışmaya altı öğrenci katılmış, protokol analizi yöntemi ile toplanan veriler bu çalışmada geliştirilen içerik-esaslı bir kodlama şeması kullanılarak analiz edilmiştir. Analiz sonucunda, tasarımcıların geometrik ve parametrik modelleme ortamlarındaki bilişsel aktiviteleri arasında önemli farklar tespit edilmiştir.
Author
Çetin Tünger
Institution
How to Cite
Çetin Tünger (Yüksek Lisans Tezi). Comparing designers' cognitive behaviors in geometry-based and parametric 3D modeling environments, 2014, İhsan Doğramacı Bilkent University.
Keywords
License
Tüm Hakları Saklıdır
This work is shared under the specified license terms.
More theses from İhsan Doğramacı Bilkent University
- A study over tax and relationship formed around taxation in the Ottoman Empire (16th-17th century)(2019)
- Random sets and choquet-type representations(2021)
- Oil price surges and the yield curve(2024)
- Living alone: Pathways, experiences and future expectations(2025)
- The evolution of a concept: "Vatan" from hometown to shared place(2024)
- Approaches to teaching creative writing in L2 at the tertiary level: A critical interpretive synthesis(2025)
