Yabancı dil öğrenimi sürecinde öğretmenlerin öğrencilerini motive etmedeki rolü

Dil öğrenimi uzun, karmaşık ve fedakarlık gerektiren bir olgudur ve bu olguyu etkileyen faktörler değişmektedir. Motivasyon dil öğreniminin en önemli öğelerinden biri olup çeşitli faktörleri anlamayı gerektirir. Bu doğrultuda, öğretmenler, motivasyonu oluşturan bütün konuları dikkate alarak bu süreçte önemli bir rol üslenmişlerdir. Bu çalışmanın amacı İngilizce öğretmenlerinin öğrencilerini motive etmedeki düşüncelerini araştırmaktır. Bu nitel bir durum çalışmasıdır. Bir erkek ve altı bayan öğretmen çalışmada yer almıştır. Bu çalışma şubat 2014 ile ocak 2015 tarihleri arasında Adana ilinde bulunan bir Anadolu lisesinde uygulanmıştır. Veri toplama amacı olarak 7 maddelik açık uçlu anket ve grup tartışması kullanılmıştır. Anketten çıkan sonuçlar belirli başlıklar altında içerik analizi yapılmış ve grup tartışmasının sonuçlarıyla birleştirilmiştir. Elde edilen sonuçlara göre, öğretmenlerin sınıf içinde kullandığı şarkı, oyun, film, dizi gibi yöntem ve etkinlikler ve internet kaynakları öğrencilerin dil öğreniminde ilgilerini artırmak için motivasyonlarına katkıda bulunmakla beraber, yabancı dilin kültürüne karşı farkındalığı artırıp sınıf dışı motivasyonu artırmaktadır. Anahtar Kelimeler: Motivasyon, Öğretmen Motivasyonu, Yabancı Dil Öğrenimi