Çocuklara hikaye anlatımıyla İngilizce öğretimi

11 ÖZET Bu çalışma hikaye anlatımının çocuklara İngilizce öğretimindeki yerini incelemektedir. Hikaye anlatımının İngilizce öğretiminde çocuklara sağladığı sıcak ve güvenli ortamın öneminin altı çizilmektedir. Çocuklar hikayelere aşina olduklarından, kendilerini güvende hissetmektedirler, öğrenme süreci eğlenceli bir hal aldığında, çocuklar daha fazla güdülenecek ve derse katılımları artacaktır. Bu çalışma altı bölümden oluşmaktadır ve ilk bölüm çalışmanın amacım açıklamaya ayrılmıştır. İkinci bölümün amacı söz konusu olan öğrenciler hakkında genel bir bilgi vermeyi amaçlamaktadır. Başta, Piaget, Vygotsky, Scott & Ytreberg ve Keddle'ın çocuklar ve özellikleri hakkındaki çalışmalarına yer verilmiştir. Daha sonra öğrenme stilleri, çoklu zeka ve drama gibi çocuklarla bağlantılı olan teoriler özetlenmektedir. Üçüncü bölümde ise hikaye anlatımı ve önemi ortaya konmaktadır. Hikaye seçimi, iyi bir hikaye anlatıcısının özellikleri gibi hikaye anlatımıyla ilgili diğer konulara da bu bölümde değinilmiştir. Bunun yarımda, bu tekniğin sınıf içinde nasıl kullanıldığını göstermek amacıyla örnek aktivitelere de yer verilmiştir. Dördüncü bölüm bu tekniği derslerinde kullanmak isteyen öğretmenlere bir rehber olmak üzere hazırlanmıştır. Örnek bir ders planı ileri sürülmüş ve An Kolejinde bir grup öğrenci üstünde uygulanmıştır. Beşinci bölümde ise, metodoloji, prosedür ve veri toplama teknikleri anlatılmıştır. Örnek ders planının öğrenciler üstündeki etkileri gözlem ve görüşme yöntemleri kullanılarak ölçülmüştür. Toplanan verilerin analizi de bu bölümde bulunabilir. Son bölümde araştırma ile ilgili sonuçlar yer almaktadır. Çalışmada örnek ders planında kullanılan hikaye olmak üzere bir tane ek bulunmaktadır.