Temel eğitim okul binalarının yer seçimi analizi, Trabzon-Akçaabat örneği

Sürekli gelişen bir ülke olan Türkiye, kaçınılmaz olarak çağın getirdiği her türlü değişime uyum sağlamaya çalışmaktadır. Bu değişim sürecinde nüfusu da artmaktadır. Bu nüfus yoğunluğunun artışı şehirlerin yenileşme süreçlerinin planlamasının yapılırken gelecek ve yeni nesillere çağdaş eğitim öğretim hizmetlerinin sağlanabilmesi için okul sayısının çoğaltılması gerekliliğini de ortaya çıkarmaktadır. Okulların hem mevcut toplum yapısını koruması, yaşatması hem de kendisiyle birlikte içinde bulunduğu toplumu yönlendirmesi, çağın gerektirdiği düzeyde ilerletmesi beklenmektedir. Bu nedenle okulların sürekli gelişen ve değişime açık yapılar olması gerekir. Bu dinamizm ise, okulların uygun fiziksel alanlarda yerleşimi ile sağlanabilir. Bu çalışmada; Akçaabat ilçesinde temel eğitim okul binalarının yer seçiminde isabetli davranılıp davranılmadığı ortaya konulmaya çalışılacaktır. Konuyla ilgili olarak, ülkemiz mevzuatlarındaki okul yer seçim kriterlerine göre Akçaabat İlçesinde Milli Eğitim Bakanlığına (MEB) bağlı 43 adet okul belirlenerek uygulama yapılmıştır. Seçilen okullar MEB kriterlerine göre; deprem, heyelan, erişim (ulaşım), su kaynakları, akaryakıt istasyonları, enerji nakil hatlarına ve ibadet yerlerine göre uzaklıklarına göre değerlendirilmiştir. Sonuç olarak okulların yer seçimi konusunda sağladıkları ve sağlamadıkları kriterleri konusunda veriler elde edilmiştir.