Thomas Bernhard'ın "Eine Kind" adlı eserinin Kemal Boztepe tarafından "bir çocuk" adıyla yapılan çevirisinin çeviribilimsel karşılaştırması
2007
0 views
0 downloads
Advisor: Prof. Dr. Zeki Cemil Arda
Abstract (TR)
ÖZET Thomas Bernhard'ın `Ein Kind' adlı eserinin Kemal Boztepe tarafından `Bir Çocuk' adıyla yapılan çevirisinin çeviribilimsel karsılastırması) Çeviri bilimi daha dogrusu yazınsal çeviri arastırması çok genis bir alanı kapsamaktadır. Bu çalısmanın amacı Thomas Bernhard'ın `Bir Çocuk' adlı eserindeki üstü örtük ifadelerin çeviri yöntemlerini ortaya koymaktır. Deyimler ve üstü örtük ifadeler yazınsal metindeki önemine göre seçilmistir. Metine baglı çalısmamızda sosyolojik metot da kullanılmıstır. Yazınsal metnin olusmasında çok büyük etkisi olan yazarın hayatına da örnekler ısıgında deginilmistir. Kaynak metinden hedef metine çeviri yapılırken özellikle deyimlerin çevirisinde anlam- sal degisiklikler yapıldıgı tespit edilmistir. Bu çalısmada yazınsal metindeki durumuna göre sınıflandırılmıs olan üstü örtük ifadelerin aktarımdaki çeviri hataları oldugu ortaya konulmustur. Çeviri elestirisi ve analizinde ele alınan örnek cümlelerle çeviri önerileri de sunulmustur. Bu çalısmadaki amaç anlamsal esdegerlilik saglamaktır. Bu çalısmayla birlikte yazınsal çeviri alanında farklı bir bakıs açısını elde etmis oluruz.
Author
Dr. Gülnur Aksan
Institution
How to Cite
Gülnur Aksan (Yüksek Lisans Tezi). Thomas Bernhard'ın "Eine Kind" adlı eserinin Kemal Boztepe tarafından "bir çocuk" adıyla yapılan çevirisinin çeviribilimsel karşılaştırması, 2007, Gazi University.
Keywords
License
Tüm Hakları Saklıdır
This work is shared under the specified license terms.
More theses from Gazi University
- Türkiye petrol ve gaz sondaj sahası iş kazaları analiz ve modellemesi(2021)
- Experimental development of the interfacial bond-slip model between textile reinforced mortar strips and masonry walls(2025)
- XVI. yüzyıl Anadolu'sunda Oğuzların Karkın Boyu(2004)
- Yarıiletken nem sensörlerinin geliştirilmesi(2021)
- Bilgisayar destekli ve doğrudan strateji öğretimimin okuduğunu anlamaya etkisi(2021)
- Gerçek hayattaki geometri örneklerinin sosyal bir öğrenme ortamı aracılığıyla paylaşımı: Bir durum çalışması(2021)
