Türkçe soru cevaplama sistemleri ve insan robot etkileşimi uygulamaları

Bu tez çalışması, özel eğitime ihtiyaç duyan çocukların iletişim becerilerini geliştirmeyi amaçlayan ve Türkçe konuşma yeteneğine sahip bir diyalog sistemini geliştirme sürecini ele almaktadır. Özellikle sosyal ve duygusal iletişim konularında zorluk yaşayan bu çocuklara yönelik, teknolojik imkanlarla donatılmış etkin bir eğitim yöntemi sunmayı hedeflemiştir. Araştırma, kural tabanlı bir pilot uygulama ile başlamış, bu uygulama ile çocukların gerçek zamanlı tepkileri ölçülmüş ve sistemin etkinliği artırılmıştır. İkinci aşamada, Türkçe diyalog sistemi için cevap seçimini optimize eden yeni bir yöntem benimsenmiştir; bu sayede cevap seçiminde %84,4'lük bir başarıya ulaşılmıştır. Üçüncü aşamada ise, çocukların duygusal durumlarını doğru bir şekilde tespit edebilmek adına bir yöntem geliştirilmiş ve bu yöntemle %89,9'luk bir başarı oranı elde edilmiştir. Ek olarak, bu projede bir insansı robot tasarımı gerçekleştirilmiş ve bu robotun prototip baskısı alınmıştır. NaO insansı robotla yapılan etkileşimler, çocukların konuşma sürelerini ortalama 15 dakika artırmış ve konsantrasyon kayıplarını %68 oranında azaltmıştır. Elde edilen sonuçlar, teknolojik araçlarla desteklenen eğitimin özel eğitime ihtiyaç duyan çocukların sosyal etkileşim ve iletişim becerilerini önemli derecede geliştirebileceğini göstermektedir. Aynı zamanda, robotla kurulan etkileşimlerin çocukların özgüvenini artırarak daha rahat ifade edilmelerine yardımcı olduğu belirlenmiştir. Bu çalışma, öğretmenlere, ailelere ve özel eğitim uzmanlarına, özel eğitim gereksinimleri olan çocukların eğitim süreçlerini nasıl daha etkili kılacaklarına dair değerli bilgiler, teknolojik bir yaklaşım ve stratejiler sunmaktadır.