Türkiye'de 1998-2018 yılları arasında sınıf eğitimi alanında yapılmış yüksek lisans tezlerinin incelenmesi

Bu çalışmada Türkiye'deki birçok üniversitede yapılmış Sınıf Eğitimi alanındaki yüksek lisans tezleri incelenerek araştırmaların konusu, yöntemi ve eğilimlerinin sistematik analizleri yapılarak çalışma eğilimleri ortaya konması hedeflenmiştir. Veri toplama aracı olarak TC YÖK Yayın ve Dokümantasyon Daire Başkalığı Ulusal Tez Merkezi veri tabanından faydalanılmıştır. Veri tabanından 1998-2018 yılları arasında detaylı arama yapılarak "Sınıf Eğitimi Anabilim Dalı", "Sınıf Eğitimi Bilim Dalı" ,"Sınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalı", ve "Sınıf Öğretmenliği Bilim Dalı'' şeklinde arama yapılarak onaylanan ve yayımlanan 1127 teze ulaşılmıştır. Ulaşılan tezlerden yıllara göre sayıları referans alınarak örneklem seçilmiştir. Örneklem seçilen 301 tezin künyesi, amacı yönteminin yanı sıra bulgular, tartışma, sonuç ve öneriler kısımları üzerinden araştırmanın betimlenmiştir. Ayrıca incelemeler yapılırken tarama modeli ve nitel veri toplama yöntemlerinden olan doküman incelemesi kullanılmıştır. Sonuç olarak tezlerin çoğunun nicel çalışmalar olduğu, betimsel tarama türünde yapıldığı, tezlerde çoğunlukla anket ya da likert tipi ölçekler kullanıldığı, sıklıkla öğretmenler ve ilköğretim öğrencileriyle çalışıldığı, daha çok t- testi, varyans analizi istatistiklerinin kullanıldığı belirlenmiştir. Ayrıca incelenen tezlerde en fazla tez çalışması yapan üniversitelerin sırasıyla Gazi Üniversitesi, 18 Mart Üniversitesi ve Marmara Üniversitesi olduğu tespit edilmiştir. Anahtar Kelimeler: sınıf eğitimi, lisansüstü tez, alan yazın