Structuring research universities in Turkey: A phenomenological case study

Araştırma üniversiteleri ilk olarak 19. Yüzyılda toplumsal sorunları çözmek amacıyla Humboldt Üniversitesinin kurulmasıyla ortaya çıkmıştır. Amerika Birleşik Devletleri'ndeki araştırma üniversitelerinin sınıflandırılması, 1970 yılında Carnegie Sınıflandırması ile başlamıştır. Türk üniversitelerinin uluslararası saygınlığını artırmak, nitelikli bilgi üretmek ve toplumun sosyo-ekonomik düzeyini zenginleştirecek araştırmalar yapmak amacıyla Türkiye'de ilk kez 2017 yılında araştırma üniversitesi süreci başlamıştır. Bu çalışma, Türkiye'deki araştırma üniversitelerinin mevcut durumunu incelemeyi, önündeki engellere çözüm bulmayı ve akademisyenlerin bakış açısıyla araştırma üniversitelerinin geleceğine yönelik öneriler sunmayı amaçlamaktadır. Bu fenomenolojik vaka çalışması, Ankara'daki bir araştırma üniversitesini kapsamaktadır. Çalışmanın bağlamı, Uluslararası Araştırma Üniversitesi (UAÜ) vii olarak takma ad olarak verilecektir. Veriler, maksimum çeşitlilik örnekleme yöntemi kullanılarak 16 akademisyen ile çevrimiçi yarı yapılandırılmış görüşmeler yoluyla toplanmıştır. Veriler fenomenolojik vaka analizi tekniklerine göre analiz edilmiştir. Bulgular, araştırma üniversitelerinin sosyo-ekonomik ilerleme için gerekli olduğunu; ancak araştırma üniversitesi kavramının araştırma üniversitesi kurumlarındaki akademisyenler arasında henüz tam olarak oluşmadığını göstermiştir. Araştırma üniversiteleri, özerklik eksikliği, finansman bulma zorluğu, yüksek ders yükü ve öğrenci sayıları ile karşı karşıyadır. Sonuçlar, gerekli araştırma altyapısının sağlanması, yenilikçi, disiplinler arası ve uluslararası çalışmaların teşvik edilmesi gerektiğini ortaya koymuştur. Bunun için araştırma üniversitesi süreci, yükseköğretim politika yapıcıları, hükümet, sanayi ve üniversite paydaşlarının etkileşimi ile bir bütün olarak ele alınmalıdır.