Üniversite derecelendirme tahmininde UTADIS sınıflandırma yöntemi uygulaması

Günümüzde yüksek öğretim sürekli ve hızla artan ekonomik, teknolojik ve toplumsal değişimlere yanıt verebilen bir sistem haline dönüşmektedir. Çağımızın ihtiyaçları yüksek öğretimin kitleselleşmesini ve küresel marka görünürlüğü oluşturmasını gereklilik haline getirmiştir. Gelişen yüksek öğretimin ölçülebilir kalite göstergelerini oluşturmak için araştırma laboratuvarları, ticari örgütlerin profesyonel toplulukları, devlet kurumları ve sivil toplum kuruluşları tarafından farklılaşmış derecelendirme ve sıralama yöntemleri geliştirilmiştir. Derecelendirme sistemleri temel olarak kurumların karşılaştırılması, iyileştirme alanlarının belirlenmesi ve sistemin esas girdisi olan öğrencilerin bilinçli karar vermelerine yardımcı olan araçlardır. Çalışmada üniversite sıralama amaçları için sınıflandırmadan yararlanarak Marjinal Fayda Diskriminantı (UTADIS) Çok Kriterli Karar Verme (ÇKKV) yöntemi kullanılmıştır. Araştırma çıktıları, öğretim kalitesi, uluslararası iş birlikleri, endüstri ortaklıkları, yenilik ve sosyal etki gibi çeşitli faktörleri ve özellikleri dikkate alarak sınırlandırılmış 123 ulusal üniversitenin ortak değerlendirme kriterlerine göre sınıflandırılması yapılmıştır. UTADIS öge sınıflandırma yönteminin yükseköğretimde derecelendirme sorununa uyarlanabilirliği ve alternatiflerin birbiri arasında oluşturdukları sıralamanın verimliliği süreçte değerlendirilmiştir.