Üniversite öğrencilerinde fiziksel aktiviteye katılım ve yaşam kalitesi ilişkisinin değerlendirilmesi

Bu araştırmanın amacı üniversite eğitimlerine devam eden öğrencilerin fiziksel aktivite katılım düzeyleri ile yaşam kalitesi düzeylerinin belirlenerek aralarındaki ilişkinin ortaya konmasıdır. Bu amaçla Selçuk Üniversitesinde 2023-2024 güz ve bahar yarıyıllarında eğitim gören 300 (Nkadın: 148, Nerkek:152) öğrenci gönüllülük esasıyla katılmıştır. Araştırmada yüz yüze anket uygulaması yapılmıştır. Çalışmanın birinci kısmında araştırmacı tarafından hazırlanan Kişisel Bilgi Formu, ikinci kısmında (Craig ve ark 2003) geliştirdiği ve (Öztürk 2005) tarafından Türkçe uyarlaması yapılan Uluslararası Fiziksel Aktivite Anketi ve üçüncü kısmında (WHO 1998) tarafından geliştirilmiş olup (Sevil 2015) tarafından Türkçe geçerlilik güvenirliği yapılan Yaşam Kalitesi Ölçeği oluşturmaktadır. Araştırmada elde edilen verilerin tüm analizi IBMSPSS-25 paket programıyla yapılmıştır. Katılımcıların kişisel bilgilerini ortaya çıkarmak amacıyla tanımlayıcı istatistik, frekans ve yüzdelik hesaplamaları yapılmıştır. Analizlerin normallik analizi Kolmogrov Smirnov testine bakılarak karar verilmiştir. İki gurup arası karşılaştırmalı analizlerde Mann Witney U Analizi ve ikiden fazla gruplarda ise Kruskal Wallis H testi uygulanmıştır. Bağımlı ve Bağımsız değişken arasındaki ilişki Spearman Pearson Korelasyon analizi uygulanarak belirlenmiştir. Araştırmaya göre, üniversite öğrencilerinin fiziksel aktivite eğilimleri MET hesaplamalarına göre yoğunlukla pasif ve orta şiddetli olarak belirlenmiş, yaşam kalitesi parametreleri ise orta ve yüksek olarak saptanmıştır. Kullanılan ölçeklerin demografik değişkenlere göre değerlendirilmesinde fiziksel aktivite ve yaşam kalitesi alt boyutlarının yaş, gelir ve sınıf değişkenlerine göre anlamlı farklılaştığı gözlenmiştir. Faziksel aktivi düzeyleri ile yaşam kalitesi parametreleri arasında istatistiki açıdan anlamlı ilişki tespit edilememiştir.