Uzaktan eğitim kapısı eğitimlerine katılan ve katılmayan kamu çalışanlarının motivasyon ve iş tatmini düzeylerinin karşılaştırılması: Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi örneği

Gelişen ve değişen dünyamızda artık yüz yüze eğitim sisteminin yerini yavaş yavaş uzaktan eğitim sistemi almaktadır. Çalışanların, çalışma hayatından önce sahip oldukları niteliklerin yanı sıra işe başladıktan sonra yapacakları işlerle alakalı yeni bilgiler edinmesi gerekebilmektedir. Ayrıca daha önce öğrenmiş olduğu bilgilerin dönemsel olarak tazelenmesi de gerekmektedir. Bu gibi durumlarda kurum ve kuruluşlar personelinin eğitim almasını sağlamaktadır. Bu eğitimler hizmet içi eğitim olarak adlandırılmaktadır. Bu çalışma, Uzaktan Eğitim Kapısı platformunda yer alan hizmet içi eğitimlere katılan ve katılmayan kamu çalışanlarının motivasyon ve iş tatmini düzeylerini karşılaştırmayı amaçlamaktadır. Çalışma kapsamında, Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi'nde görev yapan kamu personeli üzerinde bir araştırma gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın teorik çerçevesi, hizmet içi eğitim, motivasyon ve iş tatmini kavramları üzerine inşa edilmiştir. Çalışmanın son aşamasında, nicel araştırma yöntemi benimsenmiş ve veri toplama aracı olarak anket kullanılmıştır. Elde edilen veriler istatistiksel analiz yöntemleriyle değerlendirilmiş ve çalışanların, Uzaktan Eğitim Kapısı platformunda bulunan hizmet içi eğitimlere bakışı ile motivasyon ve iş tatmini düzeyleri incelenmiştir. Analizler neticesinde eğitimlere katılan ile katılmayan personelin motivasyon ve iş tatmin düzeyleri karşılaştırıldığında anlamlı bir farklılık olmadığı sonucuna ulaşılmıştır. Çalışma, kamu çalışanlarının Uzaktan Eğitim Kapısında bulunan eğitimlere bakışını ile çalışanların motivasyon ve iş tatmini düzeylerini anlamak ve kamu yönetimi politikalarına katkı sunmak adına önemli bulgular içermektedir.