Yabancı dil olarak Fransızcanın Suriye'deki hâlihazır durumu ve Fransızca bölümleri: Bir durum çalışması (Halep Üniversitesi)

Bu çalışmada yabancı dil olarak Fransızcanın Suriye eğitim sistemindeki yeri ve yükseköğretim düzeyindeki Fransızca bölümlerinin hâlihazırdaki durumlarının incelenmesi amaçlanmıştır. Bu genel amaç doğrultusunda, Suriye krizinin eğitim sektörü üzerindeki etkileri ve temel eğitimin başlangıcından yükseköğretimin bitimine kadar olan süreçte yabancı dil olarak Fransızca öğrenim /öğretim süreci çok yönlü olarak ele alınmıştır. Araştırma beş ana bölümden oluşmaktadır: Birinci bölümde, araştırmanın kavramsal çerçevesi ve metodolojisine ilişkin açıklamalara yer verilmiştir. İkinci bölümde, Suriye'de Fransız mandasının sona ermesinin ardından Fransız dili ve kültürünün Suriye toplumu üzerindeki etkileri ele alınmıştır. Üçüncü bölümde, Suriye eğitim sistemi temel eğitimden başlayarak yükseköğretimin bitimine kadar tüm yönleriyle incelenmiştir. Dördüncü bölümde, yabancı dil olarak Fransızca öğretim /öğrenim sürecinin Suriye eğitim kurumlarındaki mevcut durumunun yanı sıra üniversitelerdeki Fransızca bölümlerinin kriz sürecinde hangi koşullarda bulunduğu değerlendirilmiştir. Beşinci ve son bölümde ise araştırma bağlamında, durum çalışması desenine uygun olarak Halep Üniversitesi'ndeki Fransızca Bölümünün içinde bulunduğu mevcut şartlar belirlenmiştir. Son olarak, Suriye'deki mevcut duruma (krize) ve olası bütün zorluklara rağmen yabancı dil olarak Fransızca öğretiminin genel eğitim sistemi içerisindeki yerinin iyileştirilmesi ve geliştirilmesine yönelik önerilerde bulunulmuştur. Anahtar Kelimeler: Frankofon Suriye, Yabancı dil olarak Fransızca, Suriye eğitim sistemi, Suriye krizi, Fransızca bölümleri, Durum çalışması, Halep Üniversitesi