Yabancılara Türkçe öğretiminde kullanılan Yedi İklim Türkçe Öğretim Seti üzerine yapılan bilimsel çalışmaların incelenmesi

Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminde kullanılan öğretim setlerinden biri olan Yedi İklim Türkçe öğretim seti, yurt içinde ve yurt dışında çok sayıda Türkçe öğretim merkezinde etkin olarak kullanılmaktadır. Yunus Emre Enstitüsü tarafından hazırlanan bu dil öğretim setinin, Türkçe öğretimi çerçevesinde çok sayıda bilimsel çalışmaya konu olduğu görülmektedir. Bu bilimsel çalışmalar, ilgili set aracılığıyla Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminde mevcut olarak kullanılan setlerin daha nitelikli duruma getirilebilmesi için büyük önem arz etmekte ve bu alanda hazırlanılacak olan yeni setler için bir kılavuz görevi üstlenmektedir. Bu çalışma, Yedi İklim Türkçe öğretim setini konu alan altmış dört (64) adet makaleyi ve elli beş (55) adet lisansüstü tezi, meta-sentez yöntemiyle inceleyerek ulaşılan araştırma sonuçlarını ve önerilerini bütüncül bir biçimde değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Araştırma sonucunda ulaşılan veriler, çalışma konularına göre sınıflandırılarak tablolar halinde sunulmuştur. Bu verilere göre Yedi İklim Türkçe öğretim setini çalışma konusu olarak seçen araştırmacıların en çok kültür aktarımı ve söz varlığı konuları üzerinde durdukları ve temel düzeydeki (A1, A2) kitaplarına yoğunlaştıkları tespit edilmiştir. Buna ek olarak öğretim setinde yer alan etkinliklerin nitelik bakımından yetersiz olması, etkinlik sayılarının temel dil becerilerine dağılımında bir denge gözetilmemesi ve etkinliklere ait yönergelerin eksik veya hatalı olması gibi sorunlar, araştırmacıların en çok üzerinde durdukları sorunların başında gelmektedir. Araştırma sonucunda elde edilen sonuçlardan yola çıkarak yabancı dil olarak Türkçe öğretimi alanında öğretim seti/ders kitabı hazırlayacaklara ve bu alanda çalışma yapacak araştırmacılara önerilerde bulunulmuştur.