Yaygın eğitim kurumlarındaki öğretmen ve öğrencilerin uzaktan eğitime ilişkin görüşleri: KOMEK örneği

Bu araştırmanın amacı, yaygın eğitim kurumlarında uzaktan eğitim hizmeti veren öğretmenlerin ve uzaktan eğitime katılan öğrencilerin, uzaktan eğitime ilişkin görüşlerini ortaya koymaktır. Araştırma KOMEK bünyesinde öğretmen ve öğrencilerin, uzaktan eğitime ilişkin görüşlerinin belirlenmesi; mevcut durum analizinin yapılması amacıyla nitel araştırma yöntemlerinden betimsel tarama yöntemi kullanılarak elde edilen bulgular düzenlenip yorumlanmış bir biçimde sunulmuştur. Araştırma 2022-2023 eğitim öğretim yılında Konya Büyükşehir Belediyesi Meslek Edindirme Kursları Uzaktan Eğitim Merkezinde (KUZEM) görevli 25 öğretmen ve eğitime katılan 25 öğrenciyle gerçekleştirilmiştir. Araştırma sonucu elde edilen verilere dayalı olarak ana başlıklar belirlenmiş ve bu ana başlıklar hakkında yorumlar yapılmıştır. Bulguları desteklemek amacı ile öğretmen ve öğrenci cevapları aynen verilmiştir. Uzaktan eğitimde görev alan öğretmenlere uzaktan eğitimin avantaj ve dezavantajlarına yönelik düşünceleri sorulmuş; zaman, mekân tasarrufu, olağanüstü durumlarda eğitime devam etme, derslerin kaydedilip sonra bu videoların tekrar izlenebilme olanağı gibi avantajlarının olması bunun yanı sıra internet bağlantı sorunları, derste aktif katılımın sağlanamaması, sosyalleşme konusunda sıkıntıların yaşanması gibi dezavantajlarının olduğu kanısına varılmıştır. Öğretmenlere uzaktan eğitim sistemine katılırken kullanılan teknolojik cihazlar sorulduğunda, ağırlıklı olarak bilgisayar cihazı cevabı alınmıştır. Telefon ve tablet de yöneltilen bu soruya verilen cevaplar arasındadır. Ders kazanımlarının tam anlamıyla edinilmesine ilişkin sorulara hem evet hem de hayır cevapları verilmiştir. Son olarak katılımcılardan uzaktan eğitimde karşılaşılan problemlere yönelik önerileri istenmiştir. İnternet alt yapısının güçlendirilmesi, derse katılımın denetlenmesi için bir program geliştirilmesi, teknolojik bilgi ve araç ihtiyacının giderilmesi, uzaktan eğitime yönelik ders programlarının ve materyallerinin geliştirilmesi bu öneriler arasındadır. Uzaktan eğitim öğrencilerine, aldıkları eğitimin avantaj ve dezavantajlarına yönelik düşünceleri sorulmuş; zaman, mekân tasarrufu, esnek bir ortamda ve şekilde derslere katılabilme, derslerin kaydedilip sonra bu videoların tekrar izlenebilme olanağına sahip olması avantajlar arasında sıralanmıştır. Öğrencilerin verdiği cevaplar doğrultusunda; internet bağlantı sorunu, dikkat dağınıklığı, sürekli ekrana maruz kalma ve uygulamalı derslerdeki yetersizlik gibi dezavantajlarının olduğu kanısına varılmıştır. Öğrencilere uzaktan eğitim sistemine katılırken kullanılan teknolojik cihazlar sorulduğunda, ağırlık olarak, telefon cihazı cevabı alınmıştır. Bilgisayar ve tablet de yöneltilen bu soruya verilen cevaplar arasındadır. Ders kazanımlarının edinilmesine yönelik soruya ise hem evet hem de hayır cevapları verilmiştir. Son olarak uzaktan eğitimde karşılaşılan problemlere yönelik öğrenci önerileri istenmiştir. İnternet alt yapısının güçlendirilmesi, öğretmen kalitesinin arttırılması, teknolojik bilgi ve araç ihtiyacının giderilmesi, uzaktan eğitime yönelik ders programlarının ve materyallerinin geliştirilmesi gibi önerilerde bulunulmuştur. Anahtar Kelimeler: Yaygın Eğitim, Uzaktan Eğitim, Uzaktan Eğitime İlişkin Görüş