Yerel tarih konularının sosyal bilgiler (6. sınıf) programı tarih üniteleri ile ilişkilendirilmesine yönelik bir uygulama: Pasinler örneği

ÖZET Bu araştırmada, yerel tarih öğretimi ve yerel tarih konularının işlenmesinin öğrencinin tarih dersine olan yaklaşımına ve tutumuna olan etkisi üzerinde durulmaktadır. Araştırmanın amacı, yerel tarih öğretiminin önemini belirlemek ve yerel tarih konularının derslerde işlenmesi ile öğrenci üzerindeki etkisini tespit etmektir. Bu araştırmanın birinci bölümünde yerel tarih ve öğretimine, yerel tarih öğretiminde yönteme, yerel tarih öğretiminin pedagojik temellerine, yerel tarihe ilişkin konulara, sosyal bilgiler tarih müfredat programlarında yerel tarihe ilişkin amaçlara yer verilmiştir. İkinci bölümde yerel tarih konularının sosyal bilgiler (6. Sınıf) programı tarih üniteleri ile ilişkilendirilmesine yönelik yapılan uygulamaya yer verilmiş; problem tanımlanmış, hazırlanan örnek müfredat programı verilmiş, uygulamada kullanılan ön test-son test sorularının değerlendirilmesi yapılmış, uygulama sırasındaki öğrenci yaklaşımlarına ve yapılan gezi-gözleme, uygulamanın yapıldığı öğrencilere verilen araştırma-inceleme ödevlerinin değerlendirilmesine yer verilmiş, probleme ilişkin bulgular ve yorumlar ele alınmış, sonuç ve öneriler açıklanmıştır. Uygulama Erzurum Pasinler ilçesi Mehmet Akif Ersoy İlköğretim Okulu 6. Sınıf sosyal bilgiler dersinde yapılmıştır. Bu araştırma kapsamında yapılan uygulamada kullanılan ön test-son test soruları ve yerel tarihle ilişkilendirilmiş örnek müfredat programı araştırmacı tarafından hazırlanmış ve uygulanmıştır.